- Text
- History
3. Getting It, this stage of the mo
3. Getting It, this stage of the model helps students to LEARN; that is to understand AND remember. This is important because if one cannot remember a concept- whether it be vocabulary, grammar, pronunciation, cultural points or learning strategies- one cannot use it! Getting It activities help students understand the concept being taught at their own rate (self-paced) and through a variety of learning styles. These activities need to be structured so that all students can succeed.
4. During the Using it stage of B-SLIM students engage in activities that require them to USE or apply what they have learned from memory (or with minimal assistance). Students solve problems, create, use their imaginations and are put in new situations or contexts in order to ‘transfer’ what they have learned. During this stage students might work in pairs, groups or on their own
4. During the Using it stage of B-SLIM students engage in activities that require them to USE or apply what they have learned from memory (or with minimal assistance). Students solve problems, create, use their imaginations and are put in new situations or contexts in order to ‘transfer’ what they have learned. During this stage students might work in pairs, groups or on their own
0/5000
3. ได้รับมัน แบบขั้นนี้ช่วยนักเรียนเรียนรู้ ที่จะเข้าใจ และจำ นี้เป็นสิ่งสำคัญ เพราะถ้าหนึ่งลืมแนวคิดแบบ ว่ามันเป็นคำศัพท์ ไวยากรณ์ การออกเสียง สถานที่ทางวัฒนธรรม หรือเรียนรู้กลยุทธ์หนึ่งไม่สามารถใช้ ทำกิจกรรมช่วยให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดการเรียนการสอน ที่ใช้อัตราของตนเอง (ศึกษาได้ด้วยตนเอง) และการเรียนรู้ลักษณะต่าง ๆ กิจกรรมเหล่านี้จำเป็นต้องจัดโครงสร้างเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถประสบความสำเร็จ4. ในระหว่างใช้ เรื่องระยะของบาง B นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่จำเป็นต้องไปใช้ หรือนำไปใช้อะไรได้เรียนรู้ จากหน่วยความจำ (หรือ ด้วยความช่วยเหลือน้อยที่สุด) นักเรียนแก้ปัญหา สร้าง ใช้ imaginations ของพวกเขา และใส่ในบริบทหรือสถานการณ์ใหม่เพื่อโอนย้าย' สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ในระหว่างขั้นตอนนี้ นักเรียนอาจทำได้ ใน คู่ กลุ่ม หรือของตนเอง
Being translated, please wait..
3. Getting It, this stage of the model helps students to LEARN; that is to understand AND remember. This is important because if one cannot remember a concept- whether it be vocabulary, grammar, pronunciation, cultural points or learning strategies- one cannot use it! Getting It activities help students understand the concept being taught at their own rate (self-paced) and through a variety of learning styles. These activities need to be structured so that all students can succeed.
4. During the Using it stage of B-SLIM students engage in activities that require them to USE or apply what they have learned from memory (or with minimal assistance). Students solve problems, create, use their imaginations and are put in new situations or contexts in order to ‘transfer’ what they have learned. During this stage students might work in pairs, groups or on their own
4. During the Using it stage of B-SLIM students engage in activities that require them to USE or apply what they have learned from memory (or with minimal assistance). Students solve problems, create, use their imaginations and are put in new situations or contexts in order to ‘transfer’ what they have learned. During this stage students might work in pairs, groups or on their own
Being translated, please wait..
3 . มัน ขั้นตอนนี้รูปแบบจะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ นั่นคือให้เข้าใจและจำได้ นี้เป็นสิ่งสำคัญเพราะถ้าไม่สามารถจำแนวคิด - ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์ การออกเสียงไวยากรณ์ , จุดหรือวัฒนธรรมการเรียนรู้กลยุทธ์หนึ่งไม่สามารถใช้มันการจัดกิจกรรมให้นักเรียนเข้าใจแนวคิดการสอนที่คะแนนของตนเอง ( self paced ) และผ่านความหลากหลายของรูปแบบการเรียนรู้ กิจกรรมเหล่านี้จะต้องมีโครงสร้างเพื่อให้นักเรียนทุกคนสามารถประสบความสำเร็จ .
4 ในระหว่างการใช้เวทีของนักเรียน b-slim มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ต้องให้ใช้ หรือใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากหน่วยความจำ ( หรือความช่วยเหลือน้อยที่สุด )นักเรียนแก้ปัญหา , สร้าง , ใช้จินตนาการของพวกเขาและจะใส่ในสถานการณ์ใหม่หรือบริบทในการ ' ย้าย ' สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ในระหว่างขั้นตอนนี้ นักเรียนอาจจะทำงานเป็นคู่ กลุ่ม หรือ ด้วยตนเอง
4 ในระหว่างการใช้เวทีของนักเรียน b-slim มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ต้องให้ใช้ หรือใช้สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากหน่วยความจำ ( หรือความช่วยเหลือน้อยที่สุด )นักเรียนแก้ปัญหา , สร้าง , ใช้จินตนาการของพวกเขาและจะใส่ในสถานการณ์ใหม่หรือบริบทในการ ' ย้าย ' สิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ ในระหว่างขั้นตอนนี้ นักเรียนอาจจะทำงานเป็นคู่ กลุ่ม หรือ ด้วยตนเอง
Being translated, please wait..
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.
- мы много танцевали
- Мы долго ждали автобуса но он не приехал
- บริเวณ
- cụm di tích cố đô Tokyo
- สมาคมฯ
- Зачем вы купили эту картину? она просто
- water management institutes should be se
- đảo
- สังเกต
- đảo yakta
- он часто теряет свои ключи
- Ед протянул руку за письмом, но клэр все
- Pay attention to the image settings of t
- ส่วนปูฉันจะฝากเพื่อนซื้อจากทะเล จึงจะได้
- นุญาต
- У нее была ручка, но не было бумаги.
- two in one
- สัญลาติ
- watemeasures for water saving should be
- I already boxed the boots ready to ship
- สัญชาติ
- Human genetic manipulation is not direct
- ส่วนปูนั้น เพื่อนของฉันจะไปซื้อจากทะเลให
- bạn có thể đến tham quan ở tokyo
