On the other hand, Thorne (2003) st

On the other hand, Thorne (2003) states that blended learning an
educational model which can integrate e-learning with all of its
improvements and enhancements of new technological developments
with traditional learning to support interaction in classroom.
Moreover, Driscoll (2002) identifies four different ways in which
blended learning can take place; firstly, a combination of modes of webbased technology; secondly, the combination of various pedagogical
approaches; thirdly, the combination of any instructional technology with
face-to-face instruction; and fourthly, the mixture of instructional
technology with actual job tasks.

Results (Arabic) 1:

من ناحية أخرى، الدول ثورن (2003) أن مزج التعلم النموذج التعليمي الذي يمكن دمج التعلم الإلكتروني مع كل ما التحسينات والتطويرات للتطورات التكنولوجية الجديدة مع التعلم التقليدية لدعم التفاعل في الفصول الدراسية.وعلاوة على ذلك، يحدد دريسكول (2002) أربع طرق مختلفة فيها التعليم المدمج يمكن أن يحدث؛ أولاً، مجموعة من وسائط تكنولوجيا webbased؛ وثانيا، أن الجمع بين مختلف التربوية النهج؛ ثالثا، أن الجمع بين أي التكنولوجيا التعليمية مع التدريس وجها لوجه؛ ورابعاً، الخليط من التعليمية التكنولوجيا مع مهام الوظيفة الفعلية.

Results (Arabic) 2:

من ناحية أخرى، ثورن (2003) تنص على أن التعليم المدمج على
النموذج التعليمي الذي يمكن أن تدمج التعلم الإلكتروني مع كل من له
التحسينات والتعزيزات للتطورات التكنولوجية الجديدة
مع التعليم التقليدي إلى دعم التفاعل في الفصول الدراسية.
وعلاوة على ذلك، دريسكول (2002) يحدد أربعة الطرق المختلفة التي
المخلوطة التعلم يمكن أن تحدث. أولا، وهو مزيج من وسائل التكنولوجيا webbased. ثانيا، فإن الجمع بين مختلف التربوية
النهج؛ ثالثا، فإن الجمع بين أي تكنولوجيا التعليم مع
التعليم وجها لوجه. ورابعا، وخليط من التدريسية
التكنولوجيا مع المهام الوظيفية الفعلية.

Results (Arabic) 3:

من ناحية أخرى، ثورن (2003) على أن التعلم المولفالنموذج التربوي الذي يستطيع دمج التعليم الإلكتروني مع كل منالتحسينات والتطويرات الجديدة والتطورات التكنولوجيةمع التعليم التقليدي من أجل دعم التفاعل داخل الفصل.وعلاوة على ذلك، دريسكول (2002) يحدد أربع طرق مختلفة فيهاالمخلوطه التعلم يمكن أن يحدث؛ أولا، مجموعة وسائط التكنولوجيا على شبكة الإنترنت، وثانيا، فإن الجمع بين مختلف تربويالنهج؛ ثالثا، مزيج من أي تكنولوجيا التعليم معالتعليم المباشر، ورابعا، خليط من تعليميالتكنولوجيا مع المهام الوظيفية الفعلية.