Academia is struggling to meet an i

Academia is struggling to meet an increasing nursing shortage with limited resources; therefore, student success is paramount in any university nursing program. Research data suggests one major reason for increased attrition rates is course failure. Research also reveals that college students often feel disengaged in the classroom. The purpose of this study was to explore the relationship between classroom engagement activities and the academic performance of professional nursing students. Is there a relationship between nursing student classroom engagement activities and academic performance? The Classroom Survey of Student Engagement (CLASSE) was administered to 317 university nursing students enrolled in seven different courses. Classroom engagement activities were represented by CLASSE participant responses and numeric grades earned in the course represented academic performance. Using correlational research design, the student engagement responses were compared to the numeric grades earned in their respective nursing courses. The resulting data were organized, analyzed, and reported using the data from all seven courses. The data were also analyzed individually and collectively. Data analysis revealed significant relationships between specific engagement practices and the grades earned in the course.

Results (Indonesian) 1:

Academia berjuang untuk memenuhi kekurangan perawat meningkat dengan sumber daya yang terbatas; oleh karena itu, keberhasilan siswa sangat penting di Universitas Keperawatan program. Data penelitian menunjukkan salah satu alasan utama untuk peningkatan gesekan tingkat lapangan kegagalan. Penelitian juga menunjukkan bahwa mahasiswa sering merasa terlepas di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi hubungan antara kegiatan keterlibatan kelas dan prestasi akademik mahasiswa keperawatan profesional. Apakah ada hubungan antara Keperawatan kegiatan keterlibatan siswa kelas dan performa akademis? Kelas survei dari mahasiswa pertunangan (CLASSE) diberikan untuk 317 Universitas Keperawatan mahasiswa tujuh program yang berbeda. Kegiatan keterlibatan kelas diwakili oleh CLASSE tanggapan peserta dan nilai numerik yang diterima dalam kursus mewakili kinerja akademis. Menggunakan desain riset correlational, tanggapan keterlibatan siswa dibandingkan dengan nilai numerik yang diterima dalam program studi Keperawatan masing-masing mereka. Data yang dihasilkan diselenggarakan, menganalisis dan melaporkan menggunakan data dari semua tujuh kursus. Data juga dianalisis secara individual dan kolektif. Analisis data mengungkapkan hubungan yang signifikan antara praktek-praktek spesifik keterlibatan dan nilai-nilai yang diterima dalam kursus.

Results (Indonesian) 2:

Akademisi sedang berjuang untuk memenuhi peningkatan kekurangan keperawatan dengan sumber daya yang terbatas; Oleh karena itu, keberhasilan siswa adalah yang terpenting dalam program universitas keperawatan. Data penelitian menunjukkan salah satu alasan utama untuk meningkatkan tingkat putus sekolah adalah kegagalan saja. Penelitian juga mengungkapkan bahwa mahasiswa sering merasa tidak terlibat di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi hubungan antara kegiatan keterlibatan kelas dan kinerja akademik mahasiswa keperawatan profesional. Apakah ada hubungan antara mahasiswa keperawatan kegiatan keterlibatan kelas dan prestasi akademik? Kelas Survey Mahasiswa Engagement (CLASSE) diberikan kepada 317 mahasiswa keperawatan terdaftar di tujuh program yang berbeda. kegiatan keterlibatan kelas diwakili oleh tanggapan peserta CLASSE dan nilai numerik yang diperoleh di lapangan diwakili kinerja akademik. Menggunakan desain penelitian korelasional, tanggapan keterlibatan siswa dibandingkan dengan nilai numerik yang diperoleh dalam kursus keperawatan masing-masing. Data yang dihasilkan terorganisir, dianalisis, dan dilaporkan dengan menggunakan data dari semua tujuh program. Data juga dianalisis secara individual dan kolektif. Analisis data menunjukkan hubungan yang signifikan antara praktek keterlibatan tertentu dan nilai yang diperoleh dalam kursus.