1.1. Purpose of the studyThis study

1.1. Purpose of the study

This study aimed at developing and validating a reliable and valid students’ evaluation of teaching effectiveness scale in mathematics. Specifically, the study:

(a)constructed and trial tested a students’ evaluation of teaching effectiveness scale in mathematics for secondary school students.
(b)examined the construct validity of the students’ evaluation of teaching effectiveness scale in mathematics.
(c)established the internal consistency of the students’ evaluation of teaching effectiveness scale in mathematics.
(d)determined the composite and relative contributions of students’ evaluation of teaching effectiveness factors to the prediction of achievement in mathematics.

1.2. Research Questions

(1) How construct valid are the items of the students’ evaluation of teaching effectiveness scale in mathematics?

(2)What is the internal consistency estimate of the students’ evaluation of teaching effectiveness scale
in mathematics?

(3) To what extent will the identified variables of teaching effectiveness when taken together predict students’ achievement in mathematics?

(4) What is the relative contribution of each of the identified variables of teaching effectiveness to the prediction of students’ achievement in mathematics?

Results (Indonesian) 1:

1.1. tujuan dari penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi handal dan berlaku siswa evaluasi pengajaran efektivitas skala dalam matematika. Secara khusus, studi:() dibangun dan percobaan menguji siswa evaluasi efektivitas skala dalam matematika mengajar untuk siswa sekolah menengah.(b) memeriksa validitas membangun siswa evaluasi pengajaran efektivitas skala dalam matematika.(c) didirikan konsistensi internal mahasiswa evaluasi pengajaran efektivitas skala dalam matematika.(d) ditentukan komposit dan relatif kontribusi mahasiswa evaluasi pengajaran efektivitas faktor untuk prediksi prestasi dalam matematika.1.2. penelitian pertanyaan(1) bagaimana membangun berlaku apakah item mahasiswa evaluasi pengajaran efektivitas skala dalam matematika?(2)Berapakah perkiraan konsistensi internal mahasiswa evaluasi pengajaran efektivitas skaladalam matematika?(3) sampai sejauh akan diidentifikasi variabel pengajaran efektivitas ketika diambil bersama-sama memprediksi prestasi siswa dalam matematika?(4) Apakah kontribusi relatif setiap variabel diidentifikasi pengajaran efektivitas untuk prediksi prestasi siswa dalam matematika?