Inverse, students of third grade ha

Inverse, students of third grade have not used of representation (code = 0) then they have not gotten to high means. Therefore, it clears that there is significant relation between using efficient representation and efficient word problem solving ability. This relation is direct.

Results (Indonesian) 1:

Invers, siswa kelas ketiga belum pernah menggunakan representasi (kode = 0) maka mereka tidak mendapatkan cara yang tinggi. Oleh karena itu, membersihkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara menggunakan representasi efisien dan kemampuan pemecahan masalah kata efisien. Hubungan ini langsung.

Results (Indonesian) 2:

Inverse, siswa kelas tiga tidak menggunakan representasi (kode = 0) maka mereka belum mendapatkan cara tinggi. Oleh karena itu, membersihkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara menggunakan representasi efisien dan efisien masalah kata kemampuan pemecahan. hubungan ini langsung.