In the current international contex

In the current international context of Education for All and the Millennium Development Goals, writing another paper on non-formal education (NFE) almost seems like flogging a dead horse. With most governments – particularly in the South – and development agencies committed to ensuring access to quality education for all children, as well as extended provision for youth and adults, it might seem that the days of non-formal activities outside the purview of the formal system are numbered.

Results (Indonesian) 1:

Dalam konteks internasional pendidikan untuk semua dan tujuan pembangunan Milenium, menulis makalah lain pada pendidikan non formal (NFE) hampir tampak seperti deraan kuda mati. Dengan sebagian besar pemerintah-terutama di Selatan – dan badan-badan pembangunan yang berkomitmen untuk memastikan akses ke pendidikan yang berkualitas bagi semua anak, serta penyediaan diperpanjang untuk pemuda dan orang dewasa, mungkin tampak bahwa kegiatan non formal di luar lingkup sistem formal bisa dihitung.

Results (Indonesian) 2:

Dalam konteks saat internasional Pendidikan untuk Semua dan Tujuan Pembangunan Milenium, menulis makalah lain pada pendidikan non-formal (NFE) tampaknya hampir seperti cambuk kuda mati. Dengan sebagian besar pemerintah - terutama di Selatan - dan badan-badan pembangunan berkomitmen untuk memastikan akses terhadap pendidikan yang berkualitas bagi semua anak, serta penyediaan diperpanjang untuk remaja dan dewasa, mungkin tampak bahwa hari-hari kegiatan non-formal di luar lingkup formal sistem diberi nomor.