Thus, the present study seeks to ad

Thus, the present study seeks to advance our knowledge of the development of
language and reading comprehension skills for students who are not native speakers
of English. Our focus is on a particular dimension of language proficiency related to
vocabulary knowledge—derivational morphological awareness—in the English
reading comprehension of a cohort of Spanish-speaking ELLs, followed from fourth
to fifth grade.

Results (Thai) 1:

ดังนั้น การศึกษาพยายามล่วงหน้าเรื่องของการพัฒนาภาษาและความเข้าใจทักษะการอ่านสำหรับนักเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาภาษาอังกฤษ เป้าหมายของเราคือขนาดเฉพาะของภาษาที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ความรู้ — รับรู้สัณฐาน derivational — ในภาษาอังกฤษตามอ่านของการศึกษาของ ELLs ภาษาสเปน จากสี่เพื่อห้าเกรด

Results (Thai) 2:

ดังนั้นการศึกษาในปัจจุบันพยายามที่จะพัฒนาความรู้ของการพัฒนาของเรา
ภาษาและเข้าใจในการอ่านทักษะสำหรับนักเรียนที่ไม่ได้เป็นเจ้าของภาษา
ของภาษาอังกฤษ เรามุ่งเน้นมิติโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาที่เกี่ยวข้องกับการ
เรียนรู้คำศัพท์ความรู้ derivational สัณฐานความตระหนักในภาษาอังกฤษ
เข้าใจในการอ่านของหมู่ที่พูดภาษาสเปน Ells ตามมาจากสี่
ถึงชั้นห้า

Results (Thai) 3:

ดังนั้น การศึกษาครั้งนี้มุ่งที่จะเพิ่มพูนความรู้ของเราในการพัฒนาของภาษาและทักษะการอ่านจับใจความสำหรับนักเรียนที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาภาษาอังกฤษ โฟกัสของเราอยู่ในมิติที่เกี่ยวข้องกับความสามารถทางภาษาโดยเฉพาะความรู้คำศัพท์ derivational ความตระหนักในภาษาอังกฤษโดยการอ่านเพื่อความเข้าใจจากเพื่อนร่วมงานของเอลส์พูดภาษาสเปน ตาม จากสี่ถึง ป. 5