They also find that for historical r

They also find that for historical reasons public sector organisations tend to be more bureaucratic and as such are a challenge to those wishing to introduce learning organisation concepts into management practice. They further note that those writing about learning organisations refer to the private sector only. Finger and Bu ¨rgin Brand (1999) see organisational learning as a process which contributes to organisational transformation and suggest that to create a learning organisation, individual and collective learning must be explicitly linked to the strategic objectives of the organisation

Results (Thai) 1:

พวกเขายังหาว่า สำหรับเหตุผลทางประวัติศาสตร์ของภาครัฐองค์กรมักจะ เป็นระบบราชการมากขึ้น และเป็นเช่นนี้เป็นความท้าทายกับผู้ที่ต้องการแนะนำการเรียนรู้แนวคิดขององค์กรในการปฏิบัติการจัดการ พวกเขาเพิ่มเติมหมายเหตุที่ผู้เขียนเกี่ยวกับการเรียนรู้องค์กรอ้างถึงภาคเอกชนเท่านั้น นิ้วและบุ ¨rgin แบรนด์ (1999) เห็นองค์กรการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงองค์กร และแนะนำว่า การสร้างองค์กรที่มีการเรียนรู้ การเรียนรู้แต่ละคน และรวมต้องเชื่อมโยงกับวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ขององค์กรอย่างชัดเจน

Results (Thai) 2:

พวกเขายัง fi ND ว่าสำหรับเหตุผลทางประวัติศาสตร์องค์กรภาครัฐมีแนวโน้มที่จะระบบราชการมากขึ้นและเป็นเช่นนี้มีความท้าทายให้กับผู้ที่ต้องการที่จะแนะนำการเรียนรู้แนวความคิดไปสู่​​การปฏิบัติขององค์กรการจัดการ นอกจากนี้พวกเขาทราบว่าผู้ที่เขียนเกี่ยวกับองค์กรเรียนรู้หมายถึงภาคเอกชนเท่านั้น นิ้วมือและบุ¨rginแบรนด์เนม (1999) ดูเรียนรู้ขององค์กรเป็นกระบวนการซึ่งก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงขององค์กรและชี้ให้เห็นว่าการสร้างองค์กรการเรียนรู้การเรียนรู้ของแต่ละบุคคลและส่วนรวมจะต้องเชื่อมโยงอย่างชัดเจนกับวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ขององค์กร

Results (Thai) 3:

นอกจากนี้ยังถ่ายทอดทางเหตุผลและที่ภาครัฐ องค์กรมักจะเป็นระบบราชการมากขึ้น เช่น เป็นสิ่งท้าทายให้ผู้ประสงค์ที่จะแนะนำการเรียนรู้แนวคิดองค์กรสู่การปฏิบัติการจัดการ พวกเขายังทราบว่าผู้เขียนเกี่ยวกับการเรียนรู้ หมายถึง องค์กรภาคเอกชนเท่านั้น นิ้ว และ บู ตั้ง rgin แบรนด์ ( 1999 ) เห็นองค์กรการเรียนรู้เป็นขั้นตอนที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงองค์กร และแนะนำว่า เพื่อสร้างการเรียนรู้ องค์กร บุคคลและกลุ่มที่เรียนต้องเป็นอย่างชัดเจนที่เชื่อมโยงกับวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ขององค์กร