Many social psychologists believe t

Many social psychologists believe that identification of individual performance is the key to more effective use of teams in both classrooms and the workplace. Identification of individual team member work and effort, in turn, permits more equitable grading of team members based on their individual contributions to the overall team effort. To a large extent, the problem of inequitable contributions can be lessened with the grading system that gives appropriate weight to both individual contributions and team achievement. This paper has focused on the importance of entrepreneurial teamwork competencies and the use of peer assessment as a methodology for identifying individual performances. The paper has presented assessment instruments that were developed using the criteria of dependability / trustworthiness and appreciation of team members, contribution of effort, standard quality, promotion of shared goals, facilitation of goal achievement. Distribution of team tasks and overall assessment. These criteria were tested using multiple regression analysis. Examples have shown individual performances in a team differ appreciably, suggesting that the single team grade given to all members might not be equitable. This analysis also has discussed approaches to grading individual team members based on their contributions to the overall effort, as assessed by their peers. These instruments are not recommended, however, for use as the sole criterion in grading team performance. Rather, they should be used as part of an overall assessment process that facilitates more effective grading of team in entrepreneurship courses.

Results (Thai) 1:

นักจิตวิทยาทางสังคมหลายคนเชื่อว่าบัตรประจำตัวของบุคคลที่มีประสิทธิภาพเป็นกุญแจสำคัญในการใช้งานมีประสิทธิภาพมากขึ้นของทีมงานทั้งในห้องเรียนและสถานที่ทำงาน บัตรประจำตัวของสมาชิกในทีมงานของแต่ละบุคคลและความพยายามในการเปิดอนุญาตให้คะแนนที่เป็นธรรมมากขึ้นของสมาชิกในทีมอยู่บนพื้นฐานของการมีส่วนร่วมของแต่ละบุคคลที่จะความพยายามของทีมโดยรวม เพื่อขอบเขตขนาดใหญ่ปัญหาการมีส่วนร่วมธรรมที่สามารถลดลงด้วยระบบการให้คะแนนที่ให้น้ำหนักที่เหมาะสมกับทั้งสองมีส่วนร่วมของแต่ละบุคคลและความสำเร็จของทีม กระดาษนี้ได้มุ่งเน้นไปที่ความสำคัญของการทำงานเป็นทีมความสามารถผู้ประกอบการและการใช้งานของการประเมินผลการตรวจสอบเป็นวิธีการสำหรับการระบุการแสดงของแต่ละคนกระดาษได้นำเสนอเครื่องมือการประเมินที่ได้รับการพัฒนาโดยใช้เก​​ณฑ์ของความเชื่อถือ / ความน่าเชื่อถือและการแข็งค่าของสมาชิกในทีมมีส่วนร่วมของความพยายามที่มีคุณภาพมาตรฐานการส่งเสริมการขายของที่ใช้ร่วมกันเป้าหมายของการอำนวยความสะดวกความสำเร็จของเป้าหมาย การกระจายตัวของทีมงานและการประเมินโดยรวม เกณฑ์เหล่านี้ได้รับการทดสอบโดยใช้การวิเคราะห์ตัวอย่างที่ได้แสดงให้เห็นการแสดงของแต่ละคนในทีมที่แตกต่างกันอย่างเห็นได้บอกว่าเกรดทีมเดียวที่มอบให้กับสมาชิกทุกคนอาจจะไม่เป็นธรรม การวิเคราะห์นี้ยังได้กล่าวถึงวิธีการที่จะจัดลำดับสมาชิกในทีมแต่ละคนขึ้นอยู่กับการมีส่วนร่วมของพวกเขาที่จะใช้ความพยายามโดยรวมในขณะที่การประเมินจากเพื่อนของพวกเขา เครื่องมือเหล่านี้จะไม่แนะนำให้ใช้ แต่เพื่อใช้เป็นเกณฑ์ แต่เพียงผู้เดียวในการจัดลำดับประสิทธิภาพของทีมงาน แต่พวกเขาควรจะถูกนำมาใช้เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินโดยรวมที่อำนวยความสะดวกในการจัดลำดับมีประสิทธิภาพมากขึ้นของทีมงานในหลักสูตรผู้ประกอบการ

Results (Thai) 2:

นักจิตวิทยาสังคมจำนวนมากเชื่อว่าการระบุประสิทธิภาพของแต่ละคีย์เพื่อใช้เพิ่มประสิทธิภาพของทีมงานในห้องเรียนและสถานทำงาน รหัสงานของสมาชิกแต่ละทีมและพยายาม กลับ อนุญาตให้จัดเกรดตามสรรความพยายามของทีมโดยรวมของแต่ละทีมเป็นธรรมมากขึ้น ในกรณีที่ขนาดใหญ่ ปัญหาของการจัดสรร inequitable สามารถจะน้อย ด้วยระบบการจัดเกรดที่น้ำหนักที่เหมาะสมให้แต่ละผลงานและความสำเร็จของทีม เอกสารนี้ได้เน้นความสำคัญของความสามารถผู้ประกอบการทำงานเป็นทีมและใช้ประเมินเพียร์เป็นวิธีการสำหรับการระบุการแสดงแต่ละ กระดาษได้นำเสนอเครื่องมือการประเมินที่ได้รับการพัฒนาโดยใช้เกณฑ์ของ dependability / น่าเชื่อถือและชื่นชมทีม ของแรง คุณภาพมาตรฐาน ส่งเสริมการขายร่วมเป้าหมาย facilitation ของเป้าหมายขององค์กร แจกของทีมงานและการประเมินผลโดยรวม เกณฑ์เหล่านี้ถูกทดสอบโดยใช้การวิเคราะห์การถดถอยหลาย มีแสดงแต่ละตัวอย่างแสดงในทีมต่าง appreciably แนะนำว่า เกรดทีมเดียวให้สมาชิกทั้งหมดอาจไม่เป็นธรรม การวิเคราะห์นี้ยังได้หารือแนวทางการจัดเกรดตามผลงานของพวกเขาจะพยายามรวม สมาชิกแต่ละทีมเป็นประเมิน โดยเพื่อนของพวกเขา เครื่องมือเหล่านี้ไม่แนะนำ แต่ สำหรับใช้เป็นเกณฑ์แต่เพียงผู้เดียวในการจัดเกรดประสิทธิภาพการทำงานของทีมงาน ค่อนข้าง พวกเขาควรจะใช้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการประเมินโดยรวมที่อำนวยความสะดวกในการจัดเกรดเพิ่มประสิทธิภาพของทีมงานในหลักสูตรผู้ประกอบการ

Results (Thai) 3:

นักจิตวิทยาทางสังคมจำนวนมากเชื่อว่าการระบุตัวตนของ ประสิทธิภาพ การทำงานของแต่ละบุคคลเป็นสำคัญที่จะใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มากกว่าในห้องเรียนทั้งทีมงานและที่ทำงาน การระบุตัวตนของความพยายามและทำงานสมาชิกในทีมในการอนุญาตให้ความเป็นธรรมมากกว่าของสมาชิกในทีมที่ใช้เงินบริจาคของตนเพื่อความร่วมมือของทีมงานโดยรวม ในขอบเขตที่กว้างใหญ่ปัญหาในการทำกิจกรรมไม่เป็นธรรมสามารถบรรเทาลงไปมากพร้อมด้วยระบบให้ได้ว่าจะมีน้ำหนักที่เหมาะสมเพื่อการบริจาคแบบเฉพาะรายและความสำเร็จทั้งทีม เอกสารนี้ได้ให้ความสำคัญกับการสร้างเสริม ศักยภาพ ให้กับการทำงานเป็นทีมมีจิตวิญญาณของผู้ประกอบธุรกิจและการใช้ที่ของการประเมินผลแบบ Peer เป็นวิธีการหนึ่งในการระบุการแสดงแบบเฉพาะรายกระดาษที่มีการมอบเครื่องมือการประเมินผลที่ได้พัฒนาขึ้นมาโดยใช้เกณฑ์ของความเชื่อถือได้,ความน่าเชื่อถือและการแข็งค่าของสมาชิกในทีมสนับสนุนของความพยายามอย่างมี คุณภาพ ตามมาตรฐานการส่งเสริมการขายของเป้าหมายร่วมกันอำนวยความสะดวกของความสำเร็จบรรลุเป้าหมาย การกระจายของงานทีมงานและการประเมินผลโดยรวม. เงื่อนไขเหล่านี้ได้รับการทดสอบโดยใช้การวิเคราะห์หลายคนตัวอย่างได้แสดงการแสดงแบบเฉพาะรายในทีมงานที่แตกต่างรู้สึกได้ว่า คุณภาพ ของทีมเดียวที่ให้ไว้กับสมาชิกทั้งหมดอาจไม่ได้รับความเป็นธรรม การวิเคราะห์นี้ยังมีวิธีที่ใช้ในการมีประเด็นให้สมาชิกในทีมใช้แบบเฉพาะรายในความทุ่มเทของพวกเขาเพื่อความพยายามทั้งหมดที่เป็นการประเมินผลโดยเครื่องลูกข่ายของพวกเขา เครื่องมือเหล่านี้ไม่ได้รับการแนะนำอย่างไรก็ตามสำหรับการใช้งานเป็นเกณฑ์แต่เพียงผู้เดียวใน ประสิทธิภาพ ในการทำงานเป็นทีมให้. แต่ควรจะใช้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการการประเมินโดยรวมที่ช่วยอำนวยความสะดวกในมากกว่าให้มี ประสิทธิภาพ ของทีมในสนามเป็นเลิศ