Materials and resources When studen

Materials and resources When students ask the kind of complicated questions mentioned above, good teachers know where to find the answers. We need, in other words, to know about books and websites where such technical information is available. However, this is quite a challenge in today’s world, where the sheer number of coursebook titles released every year can sometimes seem overwhelming, and where there are quite a significant number of grammar books and monolingual learners’ dictionaries (MLDs) to choose from - to say nothing of the multitude of useful websites on the Internet. No one expects teachers to be all-knowing in this respect: what colleagues and students can expect, however, is that teachers know where to find at least one good reference grammar at the appropriate level, or a good MLD, or can direct them to a library or a website where they can find these things. If teachers are using a coursebook, students expect them, of course, to know how the materials work. Their confidence will be greatly enhanced if they can see that the teacher has looked at the material they are using before the lesson, and has worked out a way of dealing with it.

Results (Indonesian) 1:

Bahan dan sumber ketika siswa meminta jenis pertanyaan rumit yang disebutkan di atas, guru yang baik tahu di mana untuk menemukan jawaban. Kita perlu, dengan kata lain, tahu tentang buku-buku dan situs web dimana informasi teknis tersedia. Namun, ini adalah cukup sulit di dunia saat ini, dimana jumlah semata-mata coursebook judul dirilis setiap tahun dapat kadang-kadang tampak luar biasa, dan ada cukup jumlah buku-buku tatabahasa dan kamus monolingual pelajar (MLDs) untuk memilih dari - untuk mengatakan apa-apa dari banyak website yang bermanfaat di Internet. Tak seorang pun mengharapkan guru-guru untuk mengetahui dalam hal ini: apa rekan dan mahasiswa dapat mengharapkan, bagaimanapun, adalah bahwa guru tahu di mana untuk menemukan setidaknya satu referensi baik tata bahasa di tingkat yang sesuai, atau MLD baik, atau dapat mengarahkan mereka ke perpustakaan atau situs web di mana mereka dapat menemukan hal-hal ini. Jika guru menggunakan coursebook, siswa berharap mereka, tentu saja, untuk mengetahui bagaimana bahan-bahan yang bekerja. Kepercayaan mereka akan sangat ditingkatkan jika mereka dapat melihat bahwa guru memandang materi mereka menggunakan sebelum pelajaran, dan telah bekerja dengan cara yang berurusan dengan itu.

Results (Indonesian) 2:

Bahan dan sumber daya Ketika siswa menanyakan jenis pertanyaan rumit yang disebutkan di atas, guru yang baik tahu di mana untuk menemukan jawaban. Kita perlu, dengan kata lain, tahu tentang buku dan situs di mana informasi teknis tersebut tersedia. Namun, ini cukup tantangan di dunia saat ini, di mana banyaknya judul coursebook dirilis setiap tahun kadang-kadang bisa tampak luar biasa, dan di mana ada cukup sejumlah besar buku tata bahasa dan kamus pelajar monolingual '(MLDs) untuk memilih dari - ke mengatakan apa-apa dari banyak situs yang berguna di Internet. Tidak ada yang mengharapkan guru untuk menjadi semua-mengetahui dalam hal ini: apa yang rekan-rekan dan siswa dapat mengharapkan, bagaimanapun, adalah bahwa guru tahu di mana untuk menemukan setidaknya satu referensi tata bahasa yang baik pada tingkat yang sesuai, atau MLD baik, atau dapat mengarahkan mereka ke perpustakaan atau situs web di mana mereka dapat menemukan hal-hal ini. Jika guru menggunakan coursebook, siswa mengharapkan mereka, tentu saja, untuk mengetahui bagaimana bahan bekerja. Kepercayaan diri mereka akan sangat ditingkatkan jika mereka dapat melihat bahwa guru telah melihat bahan yang mereka gunakan sebelum pelajaran, dan telah bekerja di luar cara berurusan dengan itu.