During the interviews, the study sk

During the interviews, the study skills teachers talked about what listening skills they anticipated to develop in their students. According to the teachers interviewed, students were expected to comprehend basic written/ read and spoken/ heard information while taking the course. “I think the learners should be able to get things at the same time as they are listening” (Judy, 3/08/2005). Similarly, Morgan expected his students to bring comprehension skills to the course. “They should be able to comprehend – that is very important because without that ability to comprehend we will not be able to listen well – and secondly, they have to be attentive” (Morgan, 6/08/2005).

Results (Thai) 1:

ในระหว่างการสัมภาษณ์ ครูทักษะศึกษาพูดคุยเกี่ยวกับอะไรฟังพวกเขาคาดว่าจะพัฒนานักเรียนของพวกเขา ตามสัมภาษณ์ครู นักเรียนถูกต้องเข้าใจข้อมูลพื้นฐานเขียนอ่าน และพูด / กลางกรุงเทพขณะที่หลักสูตร "ผมคิดว่า ผู้เรียนควรได้รับสิ่งในเวลาเดียวกันที่พวกเขาจะฟัง" (Judy, 3/08/2005) ในทำนองเดียวกัน มอร์แกนคาดว่านักเรียนของเขาจะนำทักษะความเข้าใจในหลักสูตร "เขาควรจะเข้าใจ– ที่มีความสำคัญมากเนื่องจากไม่ มีความสามารถในการเข้าใจว่า เราจะไม่สามารถฟังดี – และประการที่สอง พวกเขาจะต้องมา" (มอร์แกน 6/08/2005)

Results (Thai) 2:

ในระหว่างการสัมภาษณ์ทักษะการศึกษาครูพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ทักษะการฟังที่พวกเขาคาดว่าจะมีการพัฒนาในนักเรียนของพวกเขา ตามที่ให้สัมภาษณ์ครูผู้สอนนักเรียนได้รับการคาดหวังว่าจะเข้าใจพื้นฐานการเขียน / อ่านและพูด / ได้ยินข้อมูลในขณะที่การเรียนการสอน "ผมคิดว่าผู้เรียนควรจะสามารถที่จะได้รับสิ่งในเวลาเดียวกันขณะที่พวกเขากำลังฟัง" (จูดี้ 2005/03/08) ในทำนองเดียวกันมอร์แกนคาดว่านักเรียนของเขาที่จะนำทักษะความเข้าใจในการเรียนการสอน "พวกเขาควรจะสามารถที่จะเข้าใจ - นั่นคือสิ่งที่สำคัญมากเพราะไม่มีความสามารถที่จะเข้าใจว่าเราจะไม่สามารถที่จะรับฟังได้ดี - และประการที่สองพวกเขาจะต้องใส่ใจ" (มอร์แกน 2005/06/08)

Results (Thai) 3:

ในระหว่างการสัมภาษณ์ ครู การศึกษา ทักษะการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาคาดไว้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังของนักเรียนของพวกเขา ตามครูให้นักเรียนคาดว่าจะเข้าใจพื้นฐาน เขียน / อ่าน พูดและได้ยินข้อมูลในขณะที่การหลักสูตร " ฉันคิดว่าผู้เรียนควรได้สิ่งในเวลาเดียวกันเป็นพวกเขากำลังฟังอยู่ " ( จูดี้ ที่ 3 / 08 / 2005 )ในทำนองเดียวกัน มอร์แกนคาดว่านักเรียนของเขาที่จะนำทักษะความเข้าใจในหลักสูตร " พวกเขาควรจะสามารถที่จะเข้าใจ และที่สำคัญมาก เพราะถ้าไม่มีความสามารถที่จะเข้าใจ เราจะไม่สามารถฟัง ) และประการที่สองพวกเขาจะต้องใส่ใจ " ( Morgan , 6 / 08 / 2005 )