II. RESEARCH QUESTIONS AND OBJECTIV

II. RESEARCH QUESTIONS AND OBJECTIVES
This exploratory study probed on popular OSNs to preassess their optimal or potential use, value, and implication
as a mode of communication for students to interface with
their teachers, lesson content and with a community of
learners. This article specifically interrogated: 1) What do
the informants use online social networks for? 2) How is
online social network constructed by key players in
instruction? 3) What are the tools and applications in online
social networks that can be used to facilitate off-campus
communication that are supportive to meet instructional
goals? The primary goal of this study was to assess the
efficacy and usability of OSNs over concerns of integrating
them in instruction.
To this end, the researcher: (1) analyzed the application
content of online social networks commonly used by the
informants; (2) descriptively reported on the informants’
shared-construction of online-social networks; and (3)
identified contexts in which online social networks may be
applied in instruction-related activities. This study embarked
with an assumption that emerging social networking sites are
potential communication platforms that teachers may tap
into for instructional purposes, and this requires pre-event
teacher reflection. Findings of this study may have practical
value to instructional designers, in making informed
decisions about using OSNs for instruction.

Results (Thai) 1:

ii คำถามการวิจัยและวัตถุประสงค์
การศึกษาสำรวจนี้การตรวจสอบที่ได้รับความนิยมในการ OSNs preassess ใช้งานที่เหมาะสมหรือศักยภาพของพวกเขาคุ้มค่าและความหมาย
เป็นโหมดของการสื่อสารสำหรับนักเรียนที่จะติดต่อกับครู
เนื้อหาบทเรียนของพวกเขาและกับชุมชนของ
เรียน บทความนี้สอบปากคำเฉพาะ: 1) สิ่งที่
ข้อมูลใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์สำหรับ 2) วิธีการที่เป็น
เครือข่ายสังคมออนไลน์ที่สร้างโดยผู้เล่นที่สำคัญในการเรียนการสอน
? 3) สิ่งที่เป็นเครื่องมือและการใช้งานในเครือข่ายสังคมออนไลน์
ที่สามารถนำมาใช้เพื่ออำนวยความสะดวกนอกมหาวิทยาลัย
การสื่อสารที่มีการสนับสนุนการเรียนการสอนเพื่อให้ตรงกับเป้าหมาย
? เป้าหมายหลักของการศึกษานี้คือการประเมิน
ประสิทธิภาพและการใช้งานของ OSNs กว่าความกังวลของการบูรณาการ
พวกเขาในการเรียนการสอน
เพื่อการนี​​้นักวิจัย:(1) การวิเคราะห์โปรแกรม
เนื้อหาของเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่นิยมใช้โดย
ข้อมูล (2) รายงานการบรรยายเกี่ยวกับข้อมูล '
ที่ใช้ร่วมกันก่อสร้างของเครือข่ายสังคมออนไลน์และ (3)
บริบทที่ระบุไว้ในที่เครือข่ายสังคมออนไลน์ อาจจะนำมาใช้
ในกิจกรรมการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับ การศึกษาครั้งนี้ลงมือ
ด้วยสมมติฐานที่เกิดขึ้นใหม่เว็บไซต์เครือข่ายสังคมเป็น
แพลตฟอร์มการสื่อสารที่มีศักยภาพที่ครูอาจแตะ
เข้าไปเพื่อการเรียนการสอนและนี้ต้องใช้ก่อนเหตุการณ์
ครูสะท้อน ผลการศึกษาครั้งนี้อาจจะมีการปฏิบัติ
มูลค่าให้กับนักออกแบบการเรียนการสอนในการทำ
แจ้งการตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้ OSNs การเรียนการสอน

Results (Thai) 2:

II. ถามและประสงค์
ศึกษาเชิงบุกเบิกพิสูจน์บนยอด OSNs กับ preassess ใช้เหมาะสม หรือศักยภาพของพวกเขา ค่า และปริยาย
เป็นวิธีการสื่อสารสำหรับนักเรียนอินเทอร์เฟสกับ
ครูของพวกเขา บทเนื้อหา และชุมชนของ
ผู้เรียน บทความนี้โดยเฉพาะซักฟอก: 1) ทำอะไร
คุณค่าการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์สำหรับ 2 วิธีคือ
เครือข่ายสังคมออนไลน์ที่สร้าง โดยผู้เล่นสำคัญใน
สอน 3) อะไรคือเครื่องมือและโปรแกรมประยุกต์ในออนไลน์
เครือข่ายทางสังคมที่สามารถใช้เพื่อปิดวิทยาเขต
สื่อสารที่สนับสนุนการเรียนการสอน
เป้าหมาย เป้าหมายหลักของการศึกษานี้เป็นการ ประเมิน
ประสิทธิภาพและการใช้งานของ OSNs มากกว่าความกังวลของรวม
พวกเขาในคำสั่ง
เพื่อการนี้ นักวิจัย: (1) วิเคราะห์โปรแกรมประยุกต์
เนื้อหาของเครือข่ายสังคมออนไลน์ที่ใช้งานโดย
คุณค่า (2) descriptively รายงานในคุณค่า
ร่วมสร้างเครือข่ายสังคมออนไลน์ และ (3)
ระบุที่เครือข่ายสังคมออนไลน์อาจมีบริบท
ใช้ในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน การศึกษานี้จำนวน
กับอัสสัมชัญที่เกิดเว็บไซต์เครือข่ายสังคม
ระบบสื่อสารเป็นไปได้ที่ครูอาจเคาะ
เป็นสำหรับวัตถุประสงค์ในการจัดการเรียนการสอน และนี้ต้องก่อนเหตุการณ์
ครูสะท้อน ผลการวิจัยของการศึกษานี้อาจปฏิบัติ
สอนออกแบบ ทำให้ทราบค่า
ตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้ OSNs การเรียนการสอนได้

Results (Thai) 3:

II การวิจัยและการตั้งคำถามนี้ exploratory วัตถุประสงค์
ซึ่งจะช่วยการศึกษาคลอดได้รับความนิยมใน osns เพื่อ preassess ของพวกเขาได้อย่างเต็ม ประสิทธิภาพ และ ศักยภาพ การใช้,ค่า,และนำมาซึ่ง
ซึ่งจะช่วยเป็นโหมดของการสื่อสารสำหรับนักเรียนอินเตอร์เฟซกับ
ซึ่งจะช่วยให้ครู,บทเรียนเนื้อหาและพร้อมด้วยที่ชุมชนของ
ผู้เรียน. ข้อนี้โดยเฉพาะสอบสวน 1 )อะไร informants
ซึ่งจะช่วยให้ใช้เครือข่ายทางสังคมออนไลน์สำหรับ 2 )ได้อย่างไร?
ตามมาตรฐานเครือข่ายทางสังคมออนไลน์สร้างขึ้นโดยผู้เล่นคีย์
ซึ่งจะช่วยในการเรียนการสอน 3 )ที่มีเครื่องมือและแอพพลิเคชันในแบบออนไลน์
เครือข่ายทางสังคมที่สามารถใช้ในการอำนวยความสะดวกเรื่องการสื่อสารนอกมหาวิทยาลัย
ที่มีปัจจัยหนุนให้ตรงตามเป้าหมายสอน
เป้าหมายหลักของการศึกษานี้เป็นการประเมิน
และ ประสิทธิภาพ การใช้งานของ osns มากกว่าความกังวลในการผนวกรวม
ซึ่งจะช่วยในการเรียนการสอน
เพื่อการนี้นักวิจัยที่( 1 )วิเคราะห์แอปพลิเคชัน
เนื้อหาของเครือข่ายสังคมออนไลน์ใช้งานทั่วไปโดย
informants ;( 2 )รูปพรรณได้รายงาน informants '
ใช้ร่วมกัน - การก่อสร้างแบบออนไลน์เครือข่ายสังคมและ( 3 )
ระบุบริบทที่ออนไลน์เครือข่ายสังคมอาจ
ซึ่งจะช่วยนำไปใช้ในการเรียนการสอน - กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง. การศึกษานี้ลงมือ
ด้วยสมมุติฐานที่ว่าเว็บไซต์เครือข่ายสังคมเกิดขึ้นมี
แพลตฟอร์มการสื่อสารมี ศักยภาพ ที่ครูอาจแตะ
ซึ่งจะช่วยในการสอนและในส่วนนี้จำเป็นต้องใช้สะท้อน
ครูก่อนเหตุการณ์ จากการสำรวจของการศึกษานี้อาจมีประโยชน์ใช้สอย
ซึ่งจะช่วยมอบความคุ้มค่าในการออกแบบเลิร์นนิ่งในการแจ้ง
ซึ่งจะช่วยการตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้ osns สำหรับการเรียนการสอน