Preparation and Follow-Up23. I down

Preparation and Follow-Up
23. I download and read notes, or read texts before class.
24. I review notes shortly after class.
25. I stop reading periodically and check my understanding.
26. I make up and answer questions to test myself.
27. I refer to the course outline for the learning objectives.
Comprehension
28. I try to personally relate to information I am learning.
29. I connect ideas from one lecture to another.
30. I do review questions or practise problems.
31. I translate what I’m studying into my own words.
32. I relate course content to the learning objectives.
Selecting Main Ideas
33. I can find the main points in lectures.
34. I can summarize texts effectively (not get lost in details).
35. When problem-solving, I can identify relevant details.
36. My notes contain both main ideas and details.
Use of Resources
37. I am able and willing to ask for help when I need it.
38. I use “people-resources” available, when needed.
39. I use text, internet, or library resources, when needed.
40. I feel confident about my note-taking methods.
41. I attend review sessions when offered.
Exam Preparation
42. I separate my initial “learning” from my “studying”.
43. I know what to study for an exam.
44. I feel confident in my study methods.
45. I answer practise questions to study.
46. I study in a group, or with a friend.
47. I adjust my study methods for different courses.
Exam Writing
48. I finish my exams in the allotted time.
49. I answer the exam questions I know best, first.
50. I map out an essay answer before writing.
51. I take enough time to understand what the problem asks.
52. I predicted exam questions well.
53. I studied enough for the exam.

Results (Vietnamese) 1:

Chuẩn bị và theo dõi23. tôi tải về và đọc ghi chú hoặc đọc văn bản trước khi lớp học. 24. tôi xem lại các ghi chú ngay sau giờ học. 25. tôi ngừng đọc theo định kỳ và kiểm tra sự hiểu biết của tôi.26. tôi làm cho và trả lời các câu hỏi để kiểm tra bản thân mình.27. tôi tham khảo các đề cương khóa học cho các mục tiêu học tập. Hiểu28. tôi cố gắng cá nhân liên quan đến thông tin tôi đang học tập. 29. tôi kết nối ý tưởng từ một trong những bài giảng khác.30. tôi xem lại câu hỏi hoặc thực hành vấn đề. 31. tôi dịch học vào các từ của riêng tôi. 32. tôi liên quan nội dung khóa học đến các mục tiêu học tập. Chọn ý chính33. tôi có thể tìm thấy những điểm chính trong bài giảng. 34. tôi có thể tóm tắt văn bản có hiệu quả (không bị lạc trong thông tin chi tiết). 35. khi giải quyết vấn đề, tôi có thể nhận biết thông tin chi tiết có liên quan. 36. tôi ghi chú có chứa các ý chính và chi tiết. Sử dụng tài nguyên37. tôi có thể và sẵn sàng để yêu cầu giúp đỡ khi tôi cần nó.38. tôi sử dụng "người tài nguyên" có sẵn, khi cần thiết. 39. tôi sử dụng văn bản, internet, hoặc thư viện tài nguyên, khi cần thiết. 40. tôi cảm thấy tự tin về phương pháp ghi chú của tôi. 41. tôi tham dự các phiên họp xem xét khi cung cấp. Chuẩn bị kỳ thi42. tôi riêng của tôi ban đầu "học hỏi" từ của tôi "nghiên cứu". 43. tôi biết những gì để học tập cho một kỳ thi. 44. tôi cảm thấy tin tưởng vào phương pháp nghiên cứu của tôi. 45. tôi trả lời câu hỏi thực hành để học tập. 46. tôi nghiên cứu trong một nhóm, hoặc với một người bạn. 47. tôi điều chỉnh phương pháp nghiên cứu của tôi cho các khóa học khác nhau. Thi viết48. tôi hoàn thành bài thi của tôi trong thời gian quy định. 49. tôi trả lời thi câu hỏi tôi biết tốt nhất, lần đầu tiên. 50. tôi vạch ra một câu trả lời của bài luận trước bằng văn bản. 51. tôi có đủ thời gian để hiểu những gì vấn đề yêu cầu. 52. tôi dự đoán câu hỏi thi tốt. 53. tôi đã học đủ cho các kỳ thi.

Results (Vietnamese) 2:

Chuẩn bị và theo dõi tình
23. Tôi tải về và đọc ghi chú, hoặc đọc văn bản trước khi đến lớp.
24. Tôi xem lại ghi chú ngay sau giờ học.
25. Tôi ngừng đọc định kỳ và kiểm tra sự hiểu biết của tôi.
26. Tôi thực hiện và trả lời các câu hỏi để kiểm tra bản thân mình.
27. Tôi tham khảo các đề cương khóa học cho mục đích học tập.
Comprehension
28. Tôi cố gắng cá nhân liên quan đến thông tin tôi đang học.
29. Tôi kết nối ý tưởng từ một bài giảng khác.
30. Tôi vẫn xem xét các câu hỏi hoặc các vấn đề thực tiễn.
31. Tôi dịch những gì tôi đang nghiên cứu thành lời của riêng tôi.
32. Tôi liên quan nội dung khóa học với mục tiêu học tập.
Lựa chọn ý tưởng chính
33. Tôi có thể tìm thấy những điểm chính trong bài giảng.
34. Tôi có thể tóm tắt văn bản hiệu quả (không bị mất chi tiết).
35. Khi giải quyết vấn đề, ​​tôi có thể xác định các chi tiết có liên quan.
36. Ghi chú của tôi chứa cả ý chính và chi tiết.
Sử dụng Tài
37. Tôi có khả năng và sẵn sàng để yêu cầu giúp đỡ khi tôi cần nó.
38. Tôi sử dụng "người tài" có sẵn, khi cần thiết.
39. Tôi sử dụng văn bản, internet, hoặc tài nguyên thư viện, khi cần thiết.
40. Tôi cảm thấy tự tin về phương pháp ghi chú của tôi.
41. Tôi tham dự phiên xét ​​khi cung cấp.
Luyện thi
42. Tôi tách ban đầu của tôi "học tập" từ tôi "nghiên cứu".
43. Tôi biết những gì để nghiên cứu cho một kỳ thi.
44. Tôi cảm thấy tự tin trong các phương pháp nghiên cứu của tôi.
45. Tôi trả lời câu hỏi thực hành để nghiên cứu.
46. Tôi học trong một nhóm, hoặc với một người bạn.
47. Tôi điều chỉnh phương pháp nghiên cứu của tôi cho các khóa học khác nhau.
Thi Viết
48. Tôi hoàn thành kỳ thi của tôi trong thời gian quy định.
49. Tôi trả lời các câu hỏi thi tôi biết rõ nhất, đầu tiên.
50. Tôi vạch ra một câu trả lời trước khi viết bài luận.
51. Tôi có đủ thời gian để hiểu những gì các vấn đề hỏi.
52. Tôi dự đoán đề thi tốt.
53. Tôi đã học đủ cho kỳ thi.