Parental control and disciplinen Pa

Parental control and discipline
n Parents represent important figures of authority and control for their children. Key aspects of
this role were perceived as involving the monitoring and checking of children’s activities and
whereabouts, enforcing limits and boundaries, and disciplining children.
n A key message to emerge was that rules were necessary in order to protect children from harm
and to promote their well-being. Parental rules and regulations relating to social conventions
(such as being polite), morality and ‘being a good person’, school and academic work, and
avoidance of risk and safety issues were highlighted in children’s narratives.
n Parental monitoring of children’s behaviour and whereabouts was facilitated largely through
talking, asking questions and via mobile phones. Parents were also perceived as ‘all-knowing’
and attentive to familiar and unfamiliar patterns of behaviour. Children’s narratives emphasised
the importance of trust and negotiation in parent–child relationships with regard to supporting
more effective parental monitoring of older children’s behaviour.
n Older children emphasised the need for parents to negotiate rules and regulations with their
adolescents, rather than imposing restrictions upon them as might be done with younger
children.

Results (Thai) 1:

ควบคุมโดยผู้ปกครองและระเบียบวินัยผู้ปกครอง n แทนตัวเลขที่สำคัญของหน่วยงานและควบคุมให้เด็ก ลักษณะสำคัญของบทบาทนี้ได้ถือว่าเป็นการเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบ และตรวจสอบกิจกรรมของเด็ก และตำแหน่ง การบังคับใช้ข้อจำกัดและขอบเขต และ disciplining เด็กข้อความสำคัญ n A โผล่ได้ว่า กฎมีความจำเป็นเพื่อปกป้องเด็กจากอันตรายและ เพื่อส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น ผู้ปกครองกฎและข้อบังคับที่เกี่ยวข้องกับสังคม(เช่นความสุภาพ), ศีลธรรมและ 'เป็นคนดี' โรงเรียน และ งานด้านการศึกษา และหลีกเลี่ยงปัญหาความเสี่ยงและความปลอดภัยที่เน้นในเด็ก narrativesn ผู้ปกครองตรวจสอบพฤติกรรมเด็กและตำแหน่งอำนวยความสะดวกส่วนใหญ่ผ่านพูดคุย ถามคำถามและ ทางโทรศัพท์ พ่อแม่ก็ยังถือว่าเป็น 'รู้ทั้งหมด'และการคุ้นเคย และไม่คุ้นเคยรูปแบบของพฤติกรรม เด็ก narratives emphasisedความสำคัญของการเจรจาต่อรองในความสัมพันธ์หลักรองเกี่ยวกับการสนับสนุนและไว้วางใจมีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยผู้ปกครองตรวจสอบพฤติกรรมของเด็กเด็ก n emphasised ต้องการผู้ปกครองต่อกฎและข้อบังคับกับตนวัยรุ่น แทนเตียงจำกัดเข้าเป็นอาจจะทำกับอายุเด็ก

Results (Thai) 2:

ควบคุมโดยผู้ปกครองและมีระเบียบวินัย
n พ่อแม่ที่เป็นตัวแทนของตัวเลขที่สำคัญของผู้มีอำนาจและการควบคุมสำหรับเด็กของพวกเขา ลักษณะสำคัญของบทบาทนี้ถูกมองว่าเป็นที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบและการตรวจสอบของกิจกรรมเด็กและเบาะแสการบังคับใช้ข้อจำกัด และขอบเขตและการฝึกหัดเด็ก. n ข้อความกุญแจสำคัญที่จะโผล่ออกมาเป็นว่ากฎมีความจำเป็นในการที่จะปกป้องเด็กจากอันตรายและเพื่อส่งเสริมของพวกเขาความผาสุก กฎของผู้ปกครองและกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการประชุมทางสังคม(เช่นความสุภาพ) คุณธรรมและ 'การเป็นคนดี' โรงเรียนและการทำงานทางวิชาการและการหลีกเลี่ยงปัญหาความเสี่ยงและความปลอดภัยเป็นไฮไลต์ในเรื่องเล่าของเด็ก. n การตรวจสอบโดยผู้ปกครองของพฤติกรรมของเด็กและเบาะแส การอำนวยความสะดวกส่วนใหญ่ผ่านการพูดคุยถามคำถามและผ่านทางโทรศัพท์มือถือ พ่อแม่ที่ถูกมองว่าเป็น 'ทั้งหมดรู้' และให้ความใส่ใจกับรูปแบบที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคยของพฤติกรรม เรื่องเล่าของเด็กเน้นความสำคัญของความไว้วางใจและการเจรจาต่อรองในความสัมพันธ์ของพ่อแม่และลูกในเรื่องเกี่ยวกับที่จะสนับสนุนการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของผู้ปกครองของพฤติกรรมของเด็กที่มีอายุมากกว่า. n เด็กย้ำถึงความจำเป็นสำหรับผู้ปกครองที่จะเจรจากฎระเบียบและข้อบังคับของพวกเขาด้วยวัยรุ่นมากกว่าการจัดเก็บภาษีมีข้อจำกัด กับพวกเขา ที่สุดเท่าที่จะทำได้ด้วยความที่อายุน้อยกว่าเด็ก

Results (Thai) 3:

การควบคุมโดยผู้ปกครองและวินัย
n ผู้ปกครองเป็นตัวแทนของตัวเลขที่สำคัญของอำนาจและการควบคุมสำหรับเด็กของพวกเขา ที่สำคัญลักษณะของบทบาทนี้ถูกมองว่าเกี่ยวข้องกับการตรวจสอบและการตรวจสอบกิจกรรมของเด็ก ๆและ
ที่อยู่ตามข้อจำกัดและขอบเขตและ disciplining เด็ก
n ข้อความคีย์ออกมาเป็นกฎได้จำเป็นเพื่อป้องกันเด็กจากอันตราย
และเพื่อส่งเสริมความเป็นอยู่ของพวกเขา กฎของผู้ปกครองและกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการประชุมทางสังคม
( เช่นสุภาพ ) , คุณธรรม " เป็นคน " ดี , โรงเรียนและงานวิชาการ และหลีกเลี่ยงปัญหา
ความเสี่ยงด้านความปลอดภัย และยังเน้นในเรื่องเล่าของเด็ก ผู้ปกครองของเด็ก
n ตรวจสอบพฤติกรรมและที่อยู่ถูกเทไปผ่าน
พูดถามคำถาม และผ่านทางโทรศัพท์มือถือ พ่อแม่ก็รับรู้ว่า ' ไม่รู้ '
และเอาใจใส่ที่คุ้นเคยและไม่คุ้นเคย รูปแบบของพฤติกรรม เรื่องเล่าของเด็กเน้น
ความสำคัญของไว้ใจและการเจรจาต่อรองในความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและเด็กเกี่ยวกับการสนับสนุน
ติดตามผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของผู้สูงอายุ
พฤติกรรม- เด็กโตเน้นที่ความต้องการสำหรับผู้ปกครองที่จะเจรจาและกฎระเบียบที่มีลูกวัยรุ่น
มากกว่ากำหนดข้อ จำกัด เมื่อพวกเขาจะทำอะไรกับน้องเด็ก