This study examined the impact of t

This study examined the impact of the Value Clarification Action Plan on
the quality of values education for secondary school students. The study
identified values to be modeled through teacher behavior, created an
action plan for preservice teachers through the values clarification
process, trained students in values personalization, helped teacher
trainees in preparing lesson plans that integrated values, and identified
the impact of value personalization on the quality of their teaching values
in the classroom. A group of 40 out of 100 teacher trainees at one
college in India participated. The study involved five phases: preparing
the values clarification action plan; planning for values personalization;
training for the integrated approach to values education; posttreatment
testing; and analysis of the data. Data analysis indicated that the
On a compare´ les valeurs de 132 organisations, 77 australiennes et 55 ame´ricaines, apparie´es selon
la branche industrielle. Un logiciel d’analyse de contenu a recense´ les re´fe´rences aux valeurs dans
les rapports annuels des anne´es 1986 a` 1990. On a compare´ les fre´quences des re´fe´rences a`
neuf valeurs graĉe a` l’analyse de re´gression multiple et a` l’analyse en clusters, ce qui a permis de
classer chaque organisation dans l’une de quatre cate´gories the´oriques de´finies par leur profil ou
structure de valeurs: Elite, Leadership, Me´ritocratique et Colle´giale (Kabanoff, 1991). Les
organisations de type me´ritocratique caracte´risent davantage les organisations ame´ricaines que les
organisations australiennes, tandis que l’inverse est vrai pour les organisations de type e´litiste.
Seventyseven
Australian and 55 US organisations matched by industry were compared in terms of
their espoused values by using computeraided
content analysis to count the value references in their
annual reports for the years 1986–1990. Frequencies of reference to nine values were compared using
multiple regression and cluster analysis, which assigned organisations to one of four theoretically
specified organisational types based on their value structures or profiles—Elite, Leadership,
Meritocratic, and Collegial (Kabanoff, 1991). Meritocratictype
organisations were more prevalent
among US than Australian organisations, while the opposite was true for Elitetype
organisations.

Results (Arabic) 1:

تناولت هذه الدراسة أثر "خطة العمل توضيح القيمة" علىنوعية تعليم القيم لطلاب المدارس الثانوية. الدراسةتحديد القيم تكون على غرار من خلال سلوك المعلمين، التي تم إنشاؤهاخطة عمل للمعلمين preservice عن طريق توضيح القيمالعملية، وتدريب الطلاب في تخصيص قيم، ساعد المعلمالمتدربين في إعداد خطط الدرس المتكاملة للقيم، وحددتأثر إضفاء قيمة على نوعية قيمها التدريسفي الفصول الدراسية. مجموعة من 40 من أصل 100 المعلمين المتدربين في أحدشاركت الكلية في الهند. شملت الدراسة خمس مراحل: الإعدادالقيم توضيح خطة العمل؛ التخطيط لتخصيص القيم؛التدريب للنهج المتكامل لتعليم القيم؛ بوستريتمينتاختبار؛ ومن تحليل البيانات. تحليل البيانات وأشارتCompare´ ليه فضل دي 132 المنظمات، 77 أوسترالينيس et ame´ricaines 55، وفقا apparie´esلوس أنجليس فرع الصناعي. الأمم المتحدة البرمجيات التحليل دي كونتينو recense´ les re´fe´rences aux فضل dansles rapports أنويلس des anne´es 1986 ' عام 1990. في compare´ les fre´quences des re´fe´rences 'graĉe فضل neuf 'تحليل de re´gression et متعددة' أون تحليل المجموعات، ce qui دي تصريحكلاسير كل منظمة dans l'une دي quatre cate´gories the´oriques de´finies par ou التخصيصات،هيكل فضل دي: النخبة، القيادة، Me´ritocratique et Colle´giale (كابانوف، 1991). ليهالمنظمات دي نوع me´ritocratique caracte´risent دافانتاجي les المنظمات ame´ricaines كيو ليهأوسترالينيس المنظمات، هو كيو l'inverse est فري صب ليه المنظمات دي نوع e´litiste.سيفينتيسيفينوقورنت الأسترالي والمنظمات الأمريكية 55 تقابلها صناعة من حيثقيمها متبناة باستخدام كومبوتيريديدتحليل محتوى لحساب القيمة مراجع في هذهالتقارير السنوية للسنوات 1986-1990. ترددات للإشارة إلى قيم تسع تم مقارنة باستخدامتحليل الانحدار وكتلة متعددة، تعيين المنظمات إلى واحد من أربعة من الناحية النظريةتحديد أنواع التنظيمية استناداً إلى قيمة الهياكل أو التشكيلات الجانبية – النخبة، والقيادة،الجدارة، وجماعية (كابانوف، 1991). ميريتوكراتيكتيبيالمنظمات كانت أكثر انتشارابين الولايات المتحدة من المنظمات الأسترالية، في حين أن العكس كان صحيحاً بالنسبة اليتيتيبيوالمنظمات.

Results (Arabic) 2:

بحثت هذه الدراسة تأثير خطة العمل القيمة توضيح حول
جودة تعليم القيم لطلاب المدارس الثانوية. دراسة
القيم التي تم تحديدها لتكون على غرار من خلال سلوك المعلم، إنشاء
خطة عمل للمعلمين preservice من خلال توضيح القيم
العملية، قام بتدريب الطلاب في القيم الشخصية، ساعد المعلمين
المتدربين في إعداد خطط الدرس أن القيم متكاملة، والتعرف
على تأثير التخصيص القيمة على نوعية القيم تدريسهم
في الفصول الدراسية. مجموعة من 40 من أصل 100 المعلمين المتدربين في واحدة
شاركت الكلية في الهند. وشملت الدراسة خمس مراحل:
إعداد خطة العمل القيم التوضيح، تخطط للقيم التخصيص؛
تدريبية لنهج متكامل لتعليم القيم، بعد المعالجة
الاختبار؛ وتحليل البيانات. وأشار تحليل البيانات أن
على compare' ليه VALEURS دي 132 منظمة و 77 australiennes وآخرون 55 ame'ricaines، apparie'es selon
لا BRANCHE INDUSTRIELLE. الامم المتحدة LOGICIEL دي تحليل دي contenu على recense' ليه re'fe'rences منتدى قلعة VALEURS الرقص
ليه rapports annuels قصر anne'es 1986 A` 1990. على compare' ليه fre'quences قصر re'fe'rences A`
NEUF VALEURS نعمة A` L'تحليل re'gression دي متعددة وآخرون A` L'تحليل أون مجموعات، م خامسة على permis دي
classer منظمة chaque الرقص L'UNE دي كواتر cate'gories the'oriques de'finies قدم المساواة لور ملف تعريف أوو
هيكل دي VALEURS: النخبة، القيادة، Me'ritocratique آخرون Colle'giale (Kabanoff، 1991).
ليه المنظمات نوع دي me'ritocratique caracte'risent davantage ليه المنظمات ame'ricaines كيو ليه
المنظمات australiennes، tandis كيو L'معكوس بتوقيت شرق الولايات المتحدة لا ينتهي صب ليه المنظمات دي نوع e'litiste.
Seventyseven
قورنت المنظمات الاسترالية و55 الولايات المتحدة من جانب الصناعة المتطابقة من حيث
قيمها التي تبناها باستخدام computeraided
تحليل محتوى لحساب مراجع قيمة في حياتهم
التقارير السنوية للسنوات 1986-1990. وتمت مقارنة ترددات إشارة إلى تسعة القيم باستخدام
الانحدار المتعدد والتحليل العنقودي، الذي كلف المنظمات إلى واحدة من أربع نظريا
أنواع التنظيمية التي تم تحديدها على أساس الهياكل قيمتها أو الملفات الشخصية للنخبة، والقيادة،
الجدارة، والزمالة (Kabanoff، 1991). Meritocratictype
كانت المنظمات أكثر انتشارا
بين الولايات المتحدة من المنظمات الاسترالية، في حين أن العكس هو الصحيح لElitetype
المنظمات.

Results (Arabic) 3:

تناولت هذه الدراسة أثر القيمة توضيح خطة العمل بشأننوعية تعليم القيم لدى طلاب المدرسة الثانوية.الدراسةالقيم المحددة على غرار من خلال سلوك المعلم، إنشاءخطة العمل من أجل المعلمين preservice من خلال القيم التوضيحان عملية تدريب الطلاب في القيم الشخصية، ساعد المعلمالمتدربين في إعداد خطط الدرس القيم المتكاملة و تحديدهاتأثير قيمة التخصيص على نوعية تعليم القيمفي الفصول الدراسية.مجموعة من 40 من اصل 100 معلم متدرب في أحدشاركت كلية في الهند.وقد شملت الدراسة خمسة مراحل: إعدادقيم توضيح خطة العمل تخطيط الدراسة؛ القيم التخصيص على الدراسة؛التدريب على النهج المتكامل إزاء تعليم القيم الدراسة؛ posttreatmentاختبار على الدراسة؛ وتحليل البيانات.وأشارت إلى أن تحليل البياناتوفي المقارنة هى المنظمات و 77 australiennes et les valeurs دي 132 55 آمي ´ ricaines apparie ´ اس سلونلا فرع الصناعية.الأمم المتحدة لوجسيال d 'analyse de d Contenu recense ´ ليه اعادة ´ فى ´ rences aux valeurs دانسLes rapports annuels ´ es des آن 1986 "عام 1990.وفي المقارنة أنا لس فري ´ quences des إعادة ´ فى ´ rences "نوف valeurs جري ĉ E ` إعادة ´ gression متعددة et l 'analyse de ` l' analyse في مجموعات، ce qui a دي permisکلاسر كل organisation dans l'une د كواتر كيت ´ gories ´ oriques دي أنا finies par leur بروفيل أوالبنية دي valeurs: النخبة والقيادة، أنا ´ ritocratique et كولي ´ giale (kabanoff، 1991).ليهالمنظمات دي النوع لي ´ ritocratique caracte ´ risent davantage Les organisations آمي ´ ricaines que lesمنظمات australiennes، تنديس que l'inverse est vrai pour les organisations دي من النوع هاء ´ litiste.seventysevenالاسترالي و 55 المنظمات الامريكية يقابله الصناعة هي مقارنة من حيثتبنى القيم باستخدام computeraidedتحليل المحتوى لحساب القيمة المرجعية فيالتقارير السنوية في الأعوام 1986 - 1990.ترددات الإشارة إلى تسعة مقارنة باستخدام قيمالانحدار المتعدد وتحليل المجموعة التي كلفت المنظمات إلى واحدة من أربع نظرياأنواع تنظيمية محددة استنادا إلى قيمة تلك الهياكل أو ملامح النخبة والقيادةعلى مبدأ الاستحقاق، والزمالة (kabanoff، 1991).meritocratictypeالمنظمات هي أكثر انتشارابيننا من المنظمات الاسترالية، بينما العكس هو الصحيح elitetypeالمنظمات.