As illustrated in Table 2 and Figur

As illustrated in Table 2 and Figure 1, a significant two-way interaction was found between group status and time in the reported levels of Self-Regulatory Efficacy (F1,40= 4.165, p= 0.048, η2= 0.094). The pattern of mean scores depicted in Table 2 reveals that the largest increase in reported levels of Self- Regulatory Efficacy occurred among the youth participating in the TPSR model. It is interesting that reported levels of self-regulatory efficacy were maintained over time in the comparison group and increased in the intervention group. Social Self-Efficacy scores also changed with time (F1,40= 7.478, p= 0.009, η2= 0.156) in both groups. We found significant differences in the Social Self-Efficacy score between the youths participating in the TPSR model and those making up the comparison group, with both groups improving their score over time. No changes were found in the students participating in the TPSR model or the comparison group in terms of Self-Assertive Efficacy, and no consistent differences were observed between the two groups.
Time 1 Time 2 Source M SD M SD Self Regulatory Efficacy Intervention group Comparison group Social Self-Efficacy Intervention group Comparison group Assertive Self-Efficacy Intervention group Comparison group 26.19 27.81 16.19 16.76 17.29 17.29 6.69 1.91 1.80 2.30 2.23 2.51 29.10 27.71 17.52 17.57 17.38 18.14 1.18 1.45 2.82 2.46 1.91 2.26
Table 1. Descriptive statistics of the variables in pre-test (Time 1) and post-test (Time 2).
Source F df p η2 Self Regulatory Efficacy Time Group Time x Group 3.65 0.02 4.16 1, 40 1, 40 1, 40 .063 .887 .048* .084 .001 .094 Social Self-Efficacy Time Group Time x Group 7.47 0.25 0.44 1, 40 1, 40 1, 40 .009** .620 .508 .158 .006 .011 Assertive Self-Efficacy Time Group Time x Group 1.54 0.43 0.99 1, 40 1, 40 1, 40 .221 .512 .326 .037 .011 .024

Results (Indonesian) 1:

Seperti digambarkan dalam tabel 2 dan gambar 1, interaksi dua arah yang signifikan ditemukan antara kelompok status dan waktu dalam melaporkan tingkat kemanjuran Self Regulatory (F1, 40 = 4.165, p = 0.048, η2 = 0.094). Pola berarti nilai yang digambarkan dalam tabel 2 menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terbesar dalam melaporkan tingkat Self - Regulatory kemanjuran kalangan pemuda berpartisipasi dalam TPSR model. Hal ini menarik yang melaporkan tingkat kemanjuran Regulatory dipertahankan dari waktu ke waktu dalam perbandingan kelompok dan meningkat di kelompok intervensi. Nilai diri-kemanjuran sosial juga berubah dengan waktu (F1, 40 = 7.478, p = 0.009, η2 = 0.156) pada kedua kelompok. Kami menemukan perbedaan yang signifikan dalam nilai diri-kemanjuran sosial antara para pemuda yang ikut serta dalam TPSR model dan orang-orang yang membuat kelompok pembanding, dengan kedua kelompok meningkatkan nilai mereka dari waktu ke waktu. Tidak ada perubahan yang ditemukan di mahasiswa yang berpartisipasi dalam TPSR model atau grup perbandingan Self-Assertive khasiat, dan diamati perbedaan tidak konsisten antara dua kelompok.Waktu 1 waktu 2 sumber M SD M SD diri peraturan kemanjuran kelompok perbandingan kelompok intervensi diri-kemanjuran sosial kelompok perbandingan kelompok tegas diri-kemanjuran intervensi kelompok intervensi perbandingan kelompok 26.19 27.81 16.19 16.76 17.29 17,29 6.69 1.91 1.80 2.30 2.23 2.51 29.10 27.71 17.52 17.57 17.38 18,14 1,18 1.45 2.82 2,46 1.91 2.26Tabel 1. Statistik deskriptif variabel dalam pra-tes (waktu 1) dan pasca tes (waktu 2).Sumber F df p η2 efektivitas regulasi diri waktu waktu kelompok x kelompok 3.65 0.02 4.16 1, 40 1, 40 1, 40.063.887. 048 *.084.001.094 kelompok sosial diri-kemanjuran waktu waktu x kelompok 0,25 7.47 0.44 1, 40 1, 40 1, 40. 009 **.620.508.158.006.011 tegas diri-kemanjuran waktu kelompok waktu x kelompok 1.54 0,43 0.99 1 , 40 1, 40 1, 40.221.512.326.037.011.024

Results (Indonesian) 2:

Seperti yang digambarkan pada Tabel 2 dan Gambar 1, interaksi dua arah yang signifikan ditemukan antara status kelompok dan waktu di tingkat dilaporkan Self-Regulatory Efikasi (F1,40 = 4,165, p = 0.048, η2 = 0,094). Pola nilai rata-rata yang digambarkan pada Tabel 2 menunjukkan bahwa peningkatan terbesar dalam tingkat dilaporkan Self Regulatory Khasiat terjadi di kalangan pemuda yang berpartisipasi dalam model TPSR. Sangat menarik bahwa melaporkan tingkat efikasi diri-peraturan yang dipertahankan dari waktu ke waktu di kelompok pembanding dan meningkat pada kelompok intervensi. Skor Self-Efficacy sosial juga berubah dengan waktu (F1,40 = 7,478, p = 0,009, η2 = 0,156) pada kedua kelompok. Kami menemukan perbedaan yang signifikan dalam skor Sosial Self-Efficacy antara pemuda yang berpartisipasi dalam model TPSR dan orang-orang yang membentuk kelompok pembanding, dengan kedua kelompok meningkatkan skor mereka dari waktu ke waktu. Tidak ada perubahan yang dalam siswa yang berpartisipasi dalam model TPSR atau kelompok pembanding dalam hal Self-Tegas Khasiat, dan tidak ada perbedaan yang konsisten yang diamati antara kedua kelompok.
Waktu 1 Waktu 2 Sumber M SD M SD Self Regulatory Khasiat Intervensi kelompok Perbandingan kelompok Sosial Self-Efficacy kelompok Intervensi Perbandingan kelompok Tegas Kelompok Intervensi Self-Efficacy Perbandingan kelompok 26,19 27,81 16,19 16,76 17,29 17,29 6,69 1,91 1,80 2,30 2,23 2,51 29,10 27,71 17,52 17,57 17,38 18,14 1,18 1,45 2,82 2,46 1,91 2,26
Tabel 1. statistik deskriptif dari variabel dalam pre-test (Waktu 1) dan post-test (Time 2).
Sumber F df p η2 Self Regulatory Khasiat Waktu Grup Waktu x Grup 3,65 0,02 4,16 1, 40 1, 40 1, 40 0,063 0,887 0,048 * 0,084 0,001.