A dislike of school and teachers ar

A dislike of school and teachers are common reasons that young people put forward for leaving school prior to completing a qualification, but as Lamb, Walstab, Teese, Vickers and Rumberger argue, such reasons can often be combined with a complex set of additional factors include personal and family related circumstances such as ill-health, disability, homelessness, domestic violence, poverty and attendance and movement from school to school, a consequence can be a ‘downward spiral’ of a academic achievement, self-esteem and school engagement.
Students’ dislike of school and their poor relationships with teachers can also be underpinned by a range school practices and policies that can contribute to student disengagement. These include limited subject choice and lack of curriculum relevance, negative school cultures, variable teacher quality, students’ experience of academic failure, and teachers having low expectations of students.

Results (Thai) 1:

ชอบของโรงเรียนและครูเป็นสาเหตุที่พบว่าคนหนุ่มสาวที่วางอยู่ข้างหน้าสำหรับการออกจากโรงเรียนก่อนที่จะจบการศึกษา แต่เป็นแกะ walstab, Teese, วิคเกอร์และ rumberger เถียงด้วยเหตุผลดังกล่าวสามารถมักจะถูกนำไปรวมกับชุดที่ซับซ้อนของปัจจัยอื่น รวมถึงสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับส่วนบุคคลและครอบครัวเช่นป่วยสุขภาพความพิการเร่ร่อนความรุนแรงในครอบครัว,ความยากจนและการเข้าร่วมและการเคลื่อนไหวจากโรงเรียนไปโรงเรียนผลที่ตามมาอาจจะเป็น 'เกลียวลงของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนความนับถือตนเองและความผูกพันของโรงเรียน.
ไม่ชอบของนักเรียนของโรงเรียนและความสัมพันธ์ที่ดีของพวกเขากับครูยังสามารถสนับสนุนโดยช่วง การปฏิบัติของโรงเรียนและนโยบายที่สามารถนำไปสู่​​ความหลุดพ้นนักเรียนเหล่านี้รวมถึงเลือกเรื่องที่ จำกัด และขาดความเกี่ยวข้องหลักสูตรวัฒนธรรมโรงเรียนเชิงลบที่มีคุณภาพครูตัวแปรประสบการณ์ของนักเรียนจากความล้มเหลวของการศึกษาและครูมีความคาดหวังต่ำของนักเรียน.

Results (Thai) 2:

ความไม่ชอบของโรงเรียนและครูเป็นสาเหตุทั่วไปที่คนหนุ่มสาวที่นำในการออกจากโรงเรียนก่อนจบคุณวุฒิ แต่เป็นเนื้อแกะ Walstab, Teese วิกเกอร์ส และ Rumberger โต้เถียง สาเหตุดังกล่าวสามารถมักจะใช้ร่วมกับที่ซับซ้อนของปัจจัยเพิ่มเติมรวมถึงสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องส่วนบุคคล และครอบครัวป่วย ทุพพลภาพ homelessness ความรุนแรงใน ครอบครัว ความยากจน และการเข้างาน และย้ายจากโรงเรียนโรงเรียน สัจจะที่สามารถเป็น 'ลายเกลียว' ของการสำเร็จการศึกษา นับถือตนเองและโรงเรียนหมั้น.
รับการไม่ชอบของนักเรียนของโรงเรียนและความสัมพันธ์ที่ดีกับครูสามารถยังสามารถค้ำจุนจากช่วงโรงเรียนปฏิบัติและนโยบายที่สามารถนำไปสู่นักเรียน disengagement เลือกหัวข้อที่จำกัดและขาดหลักสูตรเกี่ยวข้อง วัฒนธรรมโรงเรียนลบ ครูแปรคุณภาพ ประสบการณ์ของความล้มเหลวด้านการศึกษา และครูที่มีความคาดหวังต่ำของนักเรียน

Results (Thai) 3:

ที่ไม่ชอบของโรงเรียนและครูจะร่วมกันด้วยเหตุผลที่คนหนุ่มสาวให้ส่งต่อให้ออกจากโรงเรียนก่อนที่จะทำการตรวจสอบคุณสมบัติที่ก็เป็นลูกแกะ, walstab , teese ,วิคเคอร์ส rumberger และให้เหตุผลว่าสาเหตุมักมีการรวมเข้ากับคอมเพล็กซ์ที่ตั้งของเพิ่มเติมจากปัจจัยรวมถึงข้อมูลส่วนตัวและครอบครัวที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์เช่น สุขภาพ ,ความพิการ,เร่ร่อนไร้,ความรุนแรงในประเทศ,การเข้าร่วมประชุมและความยากจนและการเคลื่อนไหวจากโรงเรียนจะส่งผลให้สามารถ'ที่ดัดผมให้เป็นเกลียวลง'ของความสำเร็จทางวิชาการที่ตนเองและการเข้าโรงเรียน.
ไม่ชอบของนักเรียนในโรงเรียนและความสัมพันธ์กับผู้น่าสงสารของตนกับครูอาจารย์สามารถยึดหลักคุณธรรมโดยนโยบายและแนวปฏิบัติโรงเรียนช่วงที่สามารถช่วยในการปล่อยให้พ้นนักศึกษาด้วยเหล่านี้รวมถึงทางเลือกเรื่องจำกัด(มหาชน)และการขาดความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมหลักสูตรโรงเรียนลบ คุณภาพ ครูได้รับประสบการณ์ของนักเรียนของความล้มเหลวทางการศึกษาและครูอาจารย์มีความคาดหวังของนักเรียนต่ำ.