Frenchwoman handball players are no

Frenchwoman handball players are no exception to the rule, because approximately 50% dropout
between the age of 13 and 15 (Guillet & Sarrazin, 1999, unpublished data, University of Grenoble,
France). Even if the withdrawal from a sport, does not prevent adolescents from participating in other
types of physical activity (Gould, 1987), research is needed on the nature of the factors that facilitate
attrition in sport and physical activity programs. Precisely, the purpose of this study was to test a
motivational model of sport dropout that integrates the four-stage causal sequence proposed by the
Hierarchical Model of Vallerand (1997) and elements from achievement goal theory (Nicholls, 1989)
in order to explain the phenomenon of withdrawal in female handball, using a 21-month prospective
design and SEM. This model posits that the coach’s behaviour toward female handball influences
athletes’ perceptions of competence, relatedness, and autonomy. In particular, the more ego-involving
the coach’s behaviour, the less positive females’ handball perceptions. Conversely, the more taskinvolving
the coach’s behaviour, the more positive females’ handball perceptions. In turn, the less
positive athletes’ perceptions of competence, relatedness, and autonomy, the lower their levels of selfdetermined
motivation. Finally, low levels of self-determined motivation are expected to lead students
to develop intentions to drop out of handball, which are later acted out. The present results provide
strong support for the proposed model and lead to implications with respect to both consequences and
determinants of motivation.

Results (Greek) 1:

Γαλλίδα παίκτες χάντμπολ δεν αποτελούν εξαίρεση στον κανόνα, επειδή περίπου το 50% εγκατάλειψης
μεταξύ της ηλικίας των 13 και 15 (Guillet & Sarrazin, 1999, αδημοσίευτα στοιχεία, Πανεπιστήμιο της Γκρενόμπλ,
Γαλλία). ακόμη και αν η αποχώρηση από το άθλημα, δεν εμποδίζει τους εφήβους από τη συμμετοχή σε άλλους τύπους
της σωματικής δραστηριότητας (Gould, 1987),έρευνα για τη φύση των παραγόντων που διευκολύνουν
φθοράς στον αθλητισμό και προγράμματα σωματικής δραστηριότητας. Συγκεκριμένα, ο σκοπός αυτής της μελέτης ήταν να δοκιμάσει ένα
κινητήριος μοντέλο της εγκατάλειψης άθλημα που ενσωματώνει τα τέσσερα στάδια αιτιακή ακολουθία που προτείνει η
ιεραρχικό μοντέλο Vallerand (1997) και τα στοιχεία από τη θεωρία στόχος επίτευξης (Nicholls, 1989)
προκειμένου να εξηγήσει το φαινόμενο της απόσυρσης στις γυναίκες χάντμπολ, χρησιμοποιώντας ένα 21-μηνών υποψήφιους
το σχεδιασμό και SEM. αυτό ξεκινούσε από το μοντέλο ότι η συμπεριφορά του προπονητή προς το θηλυκό επιρροές χάντμπολ
αθλητών αντίληψη της ικανότητας, της συνάφειας και της αυτονομίας. Ειδικότερα, η πιο εγώ-με τη συμμετοχή
συμπεριφορά του προπονητή, οι λιγότερο θετικές γυναίκες αντιλήψεις χάντμπολ. Αντιστρόφως,το πιο taskinvolving
συμπεριφορά του προπονητή, χάντμπολ των πιο θετική θηλυκά »αντιλήψεις. με τη σειρά του, τις αντιλήψεις των λιγότερο
θετικά αθλητών της αρμοδιότητας, της συνάφειας και της αυτονομίας, τα χαμηλότερα επίπεδα τους selfdetermined κίνητρο
. Τέλος, τα χαμηλά επίπεδα της αυτο-προσδιορίζονται τα κίνητρα αναμένεται να οδηγήσει τους μαθητές να αναπτύξουν
προθέσεις να εγκαταλείπουν το χάντμπολ, οι οποίες αργότερα διαδραματίζεται.τα παρόντα αποτελέσματα παρέχουν
ισχυρή υποστήριξη για το προτεινόμενο μοντέλο και να οδηγήσει σε επιπτώσεις όσον αφορά τόσο τις συνέπειες και τους καθοριστικούς παράγοντες
των κινήτρων.

Results (Greek) 2:

Παίκτες της ομάδας χάντμπολ Γαλλίδα είναι δεν αποτελεί εξαίρεση στον κανόνα, επειδή περίπου 50% εγκατάλειψης
μεταξύ των 13 και 15 ετών (Guillet & Sarrazin, 1999, αδημοσίευτα δεδομένα, Πανεπιστήμιο της Γκρενόμπλ,
Γαλλία). Ακόμη και αν η απόσυρση από ένα άθλημα, δεν εμποδίζει τους εφήβους από τη συμμετοχή σε άλλες
τύποι της σωματικής δραστηριότητας (Gould, 1987), απαιτείται έρευνα σχετικά με τη φύση των παραγόντων που διευκολύνουν
φθορά στον αθλητισμό και τη σωματική δραστηριότητα προγράμματα. Ακριβώς, ο σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να εξετάσει ένα
κινητήρια μοντέλο του αθλητισμού εγκατάλειψης του σχολείου που ενσωματώνει την αιτιώδη ακολουθία τέσσερις-στάδιο πρότεινε το
ιεραρχικό μοντέλο των Vallerand (1997) και στοιχεία από την επίτευξη στόχου θεωρία (Nicholls, 1989)
προκειμένου να εξηγήσει το φαινόμενο της απόσυρσης σε γυναίκα χάντμπολ, χρησιμοποιώντας ένα 21-μήνα υποψήφιους
σχεδιασμού και της SEM. Αυτό το μοντέλο πρου4ποθέτει ότι επηρεάζει την συμπεριφορά του προπονητή προς γυναίκα χάντμπολ
αθλητών αντιλήψεις αρμοδιότητα, συγγένειας και αυτονομία. Ειδικότερα, το πιο συμμετοχική ΕΓΩ
συμπεριφορά του προπονητή, τα θηλυκά λιγότερο θετικό χάντμπολ αντιλήψεις. Αντίθετα, το περισσότερο taskinvolving
συμπεριφορά του προπονητή, τα πιο θετική θηλυκά χάντμπολ αντιλήψεις. Με τη σειρά του, το λιγότερο
θετική αθλητών αντιλήψεις της αρμοδιότητα, συγγένειας, και αυτονομία, το χαμηλότερο τους επίπεδα selfdetermined
κίνητρο. Τέλος, χαμηλά επίπεδα κινήτρου αυτεξούσια αναμένεται να καθοδηγούν τους μαθητές
να αναπτύξουν προθέσεις να εγκαταλείπουν το χάντμπολ, που είναι μεταγενέστερες διαδραματίζεται. Παρουσιάζει τα αποτελέσματα παρέχουν
ισχυρή υποστήριξη για το προτεινόμενο μοντέλο και να οδηγήσει σε επιπτώσεις όσον αφορά δύο συνέπειες και
καθοριστικών παραγόντων των κινήτρων.

Results (Greek) 3:

Γαλλίδα χάντμπολ οι παίκτες δεν αποτελούν εξαίρεση στον κανόνα, διότι περίπου το 50% διαφυγή
ανάμεσα στην ηλικία των 13 και 15 (Guillet & Stephane Sarrazin, το έτος 1999, αδημοσίευτων στοιχείων, Πανεπιστήμιο της Grenoble,
Γαλλία). Ακόμη και αν η αποχώρηση του από το άθλημα, δεν εμποδίζει τους εφήβους από συμμετοχή σε άλλες
είδη σωματικής δραστηριότητας (Gould, 1987),Είναι απαραίτητη η έρευνα σχετικά με τη φύση των παραγόντων που διευκολύνουν
φθορές στον αθλητισμό και τη φυσική δραστηριότητα προγράμματα. Ακριβώς, ο σκοπός της παρούσας μελέτης ήταν να δοκιμάζει ένα
παρακινητική μοντέλο του αθλητισμού διαφυγή που ενσωματώνει τα τέσσερα στάδια αιτιώδη διαδικασία που προτείνεται από το
ιεραρχικό μοντέλο των Vallerand (1997) και στοιχεία από επίτευξη γκολ θεωρία (ο Νίκολς, 1989)
Για να εξηγήσει το φαινόμενο απόσυρσης στην θήλυ χάντμπολ, με 21μηνη μελλοντικός
σχεδιασμός και SEM. Αυτό το μοντέλο εδραιώνει ότι ο προπονητής της συμπεριφοράς προς γυναικείο χάντμπολ επιρροές
αθλητές" αντιλήψεις της αρμοδιότητας, συγγενείας, και αυτονομία. Ειδικότερα, οι πιο "alter ego" με συμμετοχή
ο προπονητής της συμπεριφοράς, το λιγότερο θετική θηλυκά χάντμπολ" αντιλήψεις. Αντίθετα,Η πιο taskinvolving
ο προπονητής της συμπεριφοράς, το πιο θετικό θηλυκά χάντμπολ" αντιλήψεις. Με τη σειρά του, το λιγότερο
θετικό αθλητές" αντιλήψεις της αρμοδιότητας, συγγενείας, και αυτονομία, τη μείωση των επιπέδων της selfdetermined
κινήτρων. Τέλος, τα χαμηλά επίπεδα της αυτο-προσδιορίζεται κίνητρα αναμένεται να οδηγήσει τους φοιτητές
για να αναπτύξουν τις προθέσεις της να πέφτει έξω του χάντμπολ, τα οποία αργότερα ενήργησε.Η παρουσίαση των αποτελεσμάτων παρέχει
ισχυρή στήριξη για το προτεινόμενο μοντέλο και να οδηγήσει σε επιπλοκές σε σχέση με δύο συνέπειες και
καθοριστικούς παράγοντες του κίνητρα.