(1) Can a single psychoeducational

(1) Can a single psychoeducational songwriting session with adult acute

care psychiatric inpatients be more effective than psychoeducation

and recreational music therapy in measures of quality of life,

depression, and treatment perceptions?

(2) Can a single recreational music therapy session with acute care

psychiatric inpatients be more effective than psychoeducation in

measures of quality of life, depression, and treatment perceptions?

Results (Thai) 1:

(1) เซสชัน songwriting psychoeducational เดียวกับผู้ใหญ่เฉียบพลันสามารถinpatients จิตแพทย์ดูแลมีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่า psychoeducationและดนตรีนันทนาการบำบัดในการวัดคุณภาพชีวิตภาวะซึมเศร้า และรักษาภาพลักษณ์(2) สามารถเซสชันบำบัดนันทนาการเพลงเดียวกับดูแลเฉียบพลันinpatients จิตเวชจะมีประสิทธิภาพกว่า psychoeducation ในวัดคุณภาพชีวิต ภาวะซึมเศร้า และรักษาภาพลักษณ์

Results (Thai) 2:

(1) สามารถเซสชั่นการแต่งเพลงสุขภาพจิตเดียวกับเฉียบพลันผู้ใหญ่ผู้ป่วยจิตเวชดูแลจะมีประสิทธิภาพมากกว่าสุขภาพจิตศึกษาและดนตรีบำบัดสันทนาการในมาตรการของคุณภาพชีวิตซึมเศร้าและการรับรู้การรักษา? (2) สามารถสันทนาการเซสชั่นดนตรีบำบัดเดียวกับการดูแลผู้ป่วยผู้ป่วยจิตเวชที่มีประสิทธิภาพมากกว่าสุขภาพจิตในการวัดคุณภาพชีวิตของภาวะซึมเศร้าและการรับรู้การรักษา?

Results (Thai) 3:

( 1 ) เดียว psychoeducational songwriting เซสชันกับเฉียบพลันผู้ใหญ่

ดูแลจิตเวชผู้ป่วยใน จะมีประสิทธิภาพมากกว่าสุขภาพจิต

และสันทนาการ ดนตรีบําบัดในการวัดคุณภาพของชีวิต

ภาวะซึมเศร้าและการรักษา

( 2 ) เพลงเดียวนันทนาการบำบัดกับการดูแลผู้ป่วยจิตเวชเฉียบพลัน

จะมีประสิทธิภาพมากกว่าสุขภาพจิตใน

การวัดคุณภาพของชีวิต , ซึมเศร้า , และการรักษา