Finally, in our study, word reading

Finally, in our study, word reading and reading comprehension
were strongly related {r = 0.76). Similar findings have been reported
in studies conducted with monolingual hearing children, indicating
that word reading and reading comprehension are highly related; correlations
fall with the range of 0.35 to 0.83 (Cain 2006, 65).

Results (Thai) 1:

สุดท้าย ในการศึกษาของเรา คำอ่าน และการอ่านจับใจความขอเกี่ยวข้อง {r = 0.76) มีการรายงานผลการวิจัยที่คล้ายกันในการศึกษาดำเนินการได้ยิน monolingual เด็ก แสดงการอ่านคำและการอ่านจับใจความสูงเกี่ยวข้อง ความสัมพันธ์อยู่กับช่วงของ 0.35 ถึง 0.83 (คาอินคือใคร 2006, 65)

Results (Thai) 2:

สุดท้ายในการศึกษาของเราอ่านคำและเข้าใจในการอ่านเป็นอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้อง {r = 0.76)
ผลการวิจัยที่คล้ายกันได้รับรายงานในการศึกษาดำเนินการกับเด็กได้ยินเดียวแสดงให้เห็นการอ่านคำและเข้าใจในการอ่านมีความสัมพันธ์กันอย่างมาก; ความสัมพันธ์ตกอยู่กับช่วงของ 0.35 0.83 (อดัมปี 2006 65)

Results (Thai) 3:

ในที่สุด , ในการศึกษาของเรา คำอ่าน และการอ่านเพื่อความเข้าใจ
ถูกขอเกี่ยว { r = 0.76 ) ผลที่คล้ายกันได้รับการรายงานในการศึกษากับเด็ก

ที่ได้ยินใช้แสดงคำอ่านและการอ่านเพื่อความเข้าใจเป็นอย่างสูงที่เกี่ยวข้อง ความสัมพันธ์
ตกอยู่กับช่วง 0.35 0.83 ( เคน )
, 65 )