Knowledge Acquisition in Auditing:

Knowledge Acquisition in Auditing: Training Novice Auditors to Recognize Cue Relationships in
Real Estate Valuation.

This study examines novice auditors' knowledge acquisition. I
investigate whether low-cost, informal training interventions improve knowledge
acquisition in complex auditing tasks. I designed an experiment that
tests the effect of two alternative training approaches on audit judgment performance:
explanatory feedback (a replication and extension of Bonner and
Walker [1994]), and self-explanation of the rationale underlying a judgment of
reasonableness. The results suggest that each approach promotes procedural
knowledge acquisition, and combining the two approaches provides more
benefit than either approach alone. The effectiveness of the self-explanation
approach is primarily attributable to the learner's level of reasoning. Adding
explanatory feedback to self-explanations has no incremental effect after controlling
for the effect of the learner's reasoning. The paper discusses the implications
of these results for the design of audit training environments.

Results (Indonesian) 1:

Akuisisi pengetahuan dalam audit: pelatihan auditor pemula untuk mengenali isyarat hubungan dalamPenilaian real estat.Studi ini meneliti pemula auditor akuisisi pengetahuan. Sayamenyelidiki Apakah intervensi pelatihan berbiaya rendah, informal meningkatkan pengetahuanakuisisi dalam tugas-tugas audit yang kompleks. Saya merancang percobaan yangtes efek dua pendekatan alternatif pelatihan audit penilaian kinerja:umpan balik yang jelas (replikasi dan perpanjangan Bonner danWalker [1994]), dan penjelasan alasan yang mendasari penilaian dirikewajaran. Hasilnya menunjukkan bahwa setiap pendekatan mempromosikan proseduralakuisisi pengetahuan, dan menggabungkan dua pendekatan menyediakan lebihmanfaat dari kedua pendekatan sendirian. Efektivitas penjelasan diripendekatan ini terutama disebabkan oleh peserta didik tingkat penalaran. Menambahkanumpan-balik yang jelas untuk penjelasan diri telah incremental efek setelah mengontroluntuk efek penalaran peserta didik. Karya ini membincangkan implikasiini hasil untuk desain lingkungan pelatihan audit.

Results (Indonesian) 2:

Pengetahuan Akuisisi di Auditing: Pelatihan Novice Auditor Mengenali Cue Hubungan di
. Penilaian Real Estate Penelitian ini menguji akuisisi pengetahuan auditor pemula '. Aku menyelidiki apakah murah, intervensi pelatihan informal meningkatkan pengetahuan akuisisi dalam tugas-tugas audit yang kompleks. Saya merancang eksperimen yang menguji efek dari dua pendekatan pelatihan alternatif pada kinerja penghakiman pemeriksaan: umpan balik jelas (replikasi dan perluasan Bonner dan Walker [1994]), dan self-penjelasan alasan yang mendasari keputusan dari kewajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing pendekatan mempromosikan prosedural akuisisi pengetahuan, dan menggabungkan dua pendekatan menyediakan lebih menguntungkan daripada baik pendekatan saja. Efektivitas diri penjelasan pendekatan terutama disebabkan tingkat pelajar penalaran. Menambahkan umpan balik jelas untuk diri penjelasan tidak memiliki efek tambahan setelah mengendalikan untuk efek penalaran pelajar. Makalah ini membahas implikasi dari hasil ini untuk desain lingkungan pelatihan audit.