while some have argued that this so

while some have argued that this sort of fictional violence does not in and of itself cause violence and may even have a beneficial cathartic effect, studies have shown correlations between viewing of violence and incidences of aggressive behavior in both childhood and adolescence. Studies have also shown that it is not just the modeling of aggressive behavior in either its real-life or fictional form that correlates with increased acts of violence in youths; a critical factor in increasing aggressive behaviors is the reinforcement of the behavior. If the aggressive role model is rewarded rather than punished for violent behavior, that behavior is more likely to be seen as positive and is thus more likely to be imitated.

Results (Thai) 1:

ในขณะที่บางส่วนได้โต้เถียงว่า สมมติความรุนแรงประเภทนี้ไม่ไม่ และของ ตัวเองทำให้เกิดความรุนแรง และแม้อาจมีระบายผลประโยชน์ การศึกษาได้แสดงความสัมพันธ์ระหว่างดูความรุนแรงของพฤติกรรมก้าวร้าว incidences ในวัยเด็กและวัยรุ่น การศึกษายังแสดงให้เห็นว่า ไม่เพียงสร้างโมเดลของพฤติกรรมก้าวร้าวในของ ชีวิตจริง หรือสมมติแบบฟอร์มซึ่งคู่กับกระทำที่เพิ่มความรุนแรงในเยาวชน ปัจจัยสำคัญในการเพิ่มพฤติกรรมความก้าวร้าวเป็นการเสริมแรงของพฤติกรรม ถ้าแบบจำลองบทบาทก้าวร้าวเป็นรางวัล มากกว่าโทษรุนแรงพฤติกรรม พฤติกรรมที่มีแนวโน้มที่จะมองเห็นเป็นบวก และจึงมักจะเลียนแบบ

Results (Thai) 2:

ในขณะที่บางคนแย้งว่าการเรียงลำดับของความรุนแรงสมมตินี้จะไม่ได้อยู่ในตัวของมันเองที่ทำให้เกิดความรุนแรงและอาจมีผลประโยชน์ระบายการศึกษาได้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างการรับชมของความรุนแรงและอุบัติการณ์ของพฤติกรรมก้าวร้าวทั้งในวัยเด็กและวัยรุ่น การศึกษายังได้แสดงให้เห็นว่ามันไม่ได้เป็นเพียงการสร้างแบบจำลองของพฤติกรรมก้าวร้าวทั้งในชีวิตจริงของตัวละครหรือรูปแบบที่มีความสัมพันธ์กับการกระทำที่เพิ่มขึ้นของความรุนแรงในวัยรุ่น; เป็นปัจจัยสำคัญในการเพิ่มพฤติกรรมก้าวร้าวคือการเสริมแรงพฤติกรรมที่ ถ้าแบบอย่างที่ก้าวร้าวได้รับรางวัลมากกว่าการลงโทษสำหรับพฤติกรรมความรุนแรงพฤติกรรมที่มีแนวโน้มที่จะถูกมองว่าเป็นบวกและจึงมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบ

Results (Thai) 3:

ในขณะที่บางคนแย้งว่า การจัดเรียงนี้ของความรุนแรงสวมไม่ได้ในตัวของมันเอง เพราะความรุนแรงและอาจมีผลประโยชน์เป็นยาระบาย ศึกษาแสดงความสัมพันธ์ระหว่างการดูความรุนแรงและอุบัติการณ์ของพฤติกรรมก้าวร้าวทั้งในวัยเด็กและวัยรุ่นการศึกษาได้แสดงให้เห็นว่ามันไม่ได้เป็นเพียงแบบจำลองของพฤติกรรมก้าวร้าวทั้งในชีวิตจริง หรือรูปแบบของตัวละครนั้น มีความสัมพันธ์กับการเพิ่มความรุนแรงในเยาวชน เป็นปัจจัยในการวิจารณ์พฤติกรรมก้าวร้าวเป็นการเสริมแรงพฤติกรรม ถ้ารูปแบบบทบาทเชิงรุกเป็นรางวัลมากกว่าการลงโทษสำหรับพฤติกรรมที่รุนแรงว่าพฤติกรรมมีแนวโน้มที่จะเห็นเป็นบวกและจึงมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบ