English language teaching and learn

English language teaching and learning receive considerable attention in Saudi
Arabian schools as seen in existing efforts of development. A primary purpose of this
study is to participate in these efforts of development through the application of a modern
constructivist instructional practice for English language teaching and learning on the
intermediate school level. This study, in part, strives to determine whether or not the
adoption of Task-Based Language Teaching (TBLT) would be a more effective means of
increasing the students’ reading comprehension achievement scores when compared to
the traditional teaching method of the English language that involves (among other
things) prompting and drilling of students. This study also strives to gain issues and
insights that accompany the application of TBLT through constant comparison and
contrast with those that accompany the traditional teaching method.

Results (Thai) 1:

การสอนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ได้รับความสนใจอย่างมากในซาอุโรงเรียนอาหรับตามที่เห็นในความพยายามที่มีอยู่ของการพัฒนา วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาที่จะเข้า ร่วมในความพยายามเหล่านี้พัฒนาผ่านการประยุกต์ใช้ของทันสมัยฝึกสอนเนมสำหรับภาษาอังกฤษการสอน และการเรียนรู้ในการระดับโรงเรียนระดับกลาง การศึกษานี้ ในส่วน มุ่งมั่นที่จะกำหนดหรือไม่ของงานสอนภาษา (TBLT) จะหมายถึงความมีประสิทธิภาพของเพิ่มขึ้นของนักเรียนผลสัมฤทธิ์คะแนนเมื่อเทียบกับการอ่านวิธีการสอนแบบดั้งเดิมของภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง (ในหมู่อื่น ๆสิ่ง) พร้อมท์ และเจาะนักเรียน การศึกษานี้ยังพยายามที่จะรับปัญหา และข้อมูลเชิงลึกที่มาพร้อมกับโปรแกรมประยุกต์ของ TBLT เปรียบเทียบคง และความคมชัดที่มาพร้อมกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิม

Results (Thai) 2:

การเรียนการสอนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ได้รับความสนใจเป็นอย่างมากในประเทศซาอุดิ
โรงเรียนอาหรับเท่าที่เห็นในความพยายามที่มีอยู่ของการพัฒนา วัตถุประสงค์หลักของการนี้
การศึกษาคือการมีส่วนร่วมในความพยายามเหล่านี้ของการพัฒนาผ่านการประยุกต์ใช้ที่ทันสมัย
​​การปฏิบัติการเรียนการสอนสำหรับคอนสตรัคติสอนภาษาอังกฤษและการเรียนรู้ใน
โรงเรียนระดับกลาง การศึกษาครั้งนี้ในส่วนที่มุ่งมั่นที่จะตรวจสอบหรือไม่ว่า
การยอมรับของตามงานสอนภาษา (TBLT) จะเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นของ
การเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเข้าใจในการอ่านของนักเรียนเมื่อเปรียบเทียบกับ
วิธีการสอนแบบดั้งเดิมของภาษาอังกฤษว่า เกี่ยวข้องกับ (หมู่อื่น ๆ
สิ่ง) กระตุ้นและการขุดเจาะของนักเรียน การศึกษาครั้งนี้ยังมุ่งมั่นที่จะได้รับการแก้ไขปัญหาและ
ข้อมูลเชิงลึกที่มาพร้อมกับการประยุกต์ใช้ TBLT ผ่านการเปรียบเทียบอย่างต่อเนื่องและ
ตรงกันข้ามกับผู้ที่มาพร้อมกับวิธีการสอนแบบดั้งเดิม