Background/Objectives: Low birth we

Background/Objectives: Low birth weight (LBW), defined as the body weight at birth of less than 2500g, is a major public
health problem in Bangladesh, where 37% of the babies are born with LBW. The objective of this study is to see the impact of
nutrition education on growth of LBW babies with early initiation and exclusive breastfeeding compared to control group.
Subjects/Methods: A total of 184 LBW babies and their mothers who attended the Maternal Care and Health Training Institute
and Dhaka Medical College Hospital were randomly allocated to either intervention or control group. Enrollment of the study
population started in May 2008 and was completed in October 2008. Nutrition education was given to mothers twice weekly
for 2 months, on initiation of breastfeeding within 1h, exclusive breastfeeding and increasing their dietary intake. Nutritional
status of LBW babies was assessed for length and weight every 2 weeks. Data were analyzed using SPSS/Window’s version 12.
Comparison of mean of data was done using standard Student’s t-test.
Results: Mean initial body weight and length of LBW babies were similar in both groups (2261 ± 198g vs 2241 ± 244g,
P ¼ 0.535 and 43.0 ± 1.3cm vs 43.0 ± 1.7cm, P ¼ 0.77). Body weight and length of the LBW babies after 2 months increased
significantly (3620 ± 229g vs 3315 ± 301g, Po0.001 and 50.2 ± 1.3cm vs 48.7 ± 1.6cm, Po0.001). It was found that the
intervention group suffered less from respiratory illness compared with the control group (39% vs 66%, Po0.001). The rate of
early initiation of breastfeeding was also significantly higher with nutrition intervention (59.8% vs 37.2%, Po0.001). Exclusive
breastfeeding rate was significantly higher in intervention group (59.8% vs 37%, P ¼ 0.003).
Conclusions: The present study showed that weight and length gain of LBW babies significantly increased by breastfeeding and
nutrition education. Therefore, nutrition education on breastfeeding proves to be a strong tool to reduce the high risk of
malnutrition and mortality of the LBW babies.
European Journal of Clinical Nutrition (2012) 66, 376–381; doi:10.1038/ejcn.2011.182; published online 16 November 2011

Results (Indonesian) 1:

Latar belakang/tujuan: Berat lahir rendah (BBLR), yang didefinisikan sebagai berat badan lahir kurang dari 2500 g, adalah barang publik utamamasalah kesehatan di Bangladesh, mana 37% dari bayi dilahirkan dengan BBLR. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat dampakpendidikan gizi pada pertumbuhan bayi BBLR dengan inisiasi awal dan ASI eksklusif dibandingkan dengan kelompok kontrol.Subjek/metode: Total 184 BBLR bayi dan ibu mereka yang menghadiri peduli ibu dan lembaga pelatihan Kesehatandan Dhaka Medical College Hospital secara acak dialokasikan untuk kelompok intervensi atau kontrol. Pendaftaran studipenduduk mulai Mei 2008 dan selesai pada bulan Oktober 2008. Pendidikan gizi diberikan kepada ibu dua kali semingguselama 2 bulan, pada inisiasi menyusui dini dalam 1h, ASI eksklusif dan meningkatkan asupan makanan mereka. Gizistatus bayi BBLR dinilai untuk panjang dan berat setiap 2 minggu. Data dianalisis menggunakan SPSS/jendela versi 12.Perbandingan berarti data dilakukan menggunakan siswa berstandar t-tes.Hasil: Berarti berat badan awal dan panjang bayi BBLR serupa pada kedua kelompok (2261 198g vs 2241 ± 244g,P ¼ 0.535 dan 43.0 ± 1.3 cm vs 43.0 ± 1.7 cm, P ¼ 0.77). Berat badan dan panjang bayi BBLR setelah 2 bulan meningkatsecara signifikan (3620 229g vs 3315 ± 301g, Po0.001 dan Po0.001 50.2 ± 1.3cm vs 48. 7 ± 2.5 cm). Ditemukan bahwakelompok intervensi menderita kurang dari penyakit pernapasan dibandingkan dengan kelompok kontrol (39% vs. 66%, Po0.001). Tingkatawal inisiasi menyusui dini adalah juga secara signifikan lebih tinggi dengan intervensi gizi (59,8% vs 37,2%, Po0.001). Eksklusiftingkat menyusui adalah signifikan lebih tinggi di kelompok intervensi (59,8% vs 37%, P ¼ 0.003).Kesimpulan: Studi sekarang menunjukkan bahwa berat dan panjang memperoleh bayi BBLR meningkat secara signifikan oleh menyusui danPendidikan nutrisi. Oleh karena itu, pendidikan gizi pada ASI terbukti menjadi alat yang kuat untuk mengurangi risiko tinggimalnutrisi dan kematian bayi BBLR.European Journal of Clinical Nutrition (2012) 66, 376-381; Doi:10.1038/ejcn.2011.182; diterbitkan online 16 November 2011