People said education is important,

People said education is important, but why many students are dropping out ? The problem of high school dropout becomes a national crisis that mean students who leave school before graduating (Heppen & Therriault, 2008, p.1). The cause of dropping out has many reasons. One reason, poor academic achievement influences to student dropout. For example, students with worst educational basic sometimes they do not understand what teacher say so, that make them fail the exam. Another,reason, many students from low-income families have to drop out because their families do not have enough money to pay school fees and other costs. A final reason, some students have jobs and receive salary, so they do not want to attend school.
In year 2007, There are 3,198,505 of Thai students that enrolled in high school, however 39,337 of them drop out of these academic institutes (OECD, 2013, p.). Surprisingly, the number of the students dropping out in Thailand are very high rate and this tend to be increasing year by year. From the research, SCOPE (2003) stated that the most important school-related predictor of dropping out is bad academic execution and that student who study one or more grade again are twice as probable to resign more than who have never failed a class (p.16). Dockery (n.d.) also explained that one of predictor of dropping out is bad educational performance like low exam scores, falling class or low grade. Many studies have also found dropping out of school linked to the combination of getting bad behavioral marks from instructor, lack of attendance and falling main educational course (p.7). Zins, Weissbeng, Wang & Walberg, (2004) found that school programs focus on social, emotional and learning process can help students develop attitudes, behaviour and academic performance ( p.4 ). Therefor, those school program can help to reduce rate of dropping out in high school.
Nowadays, many students drop out of school for many reasons and the main reason can be poor academic performance that leads to bad examination result, repeating grade and low score can be lesson by using school consultation program. However, there are less research about the effects of school consultation program toward student in Chiang Rai, therefore it is interesting to find the effect of this program adapting to school in Chiang Rai to reduce the rate of dropping out.

Results (Thai) 1:

คนกล่าวว่า การศึกษาเป็นสำคัญ แต่ทำไมนักเรียนจำนวนมากจะถล่มหรือไม่ ปัญหาของโรงเรียนเป็นถอนกลายเป็น วิกฤตชาติที่หมายถึง ผู้เรียนที่ออกจากโรงเรียนก่อนจบ (Heppen & Therriault, 2008, p.1) สาเหตุของการถล่มมีสาเหตุหลายประการ เหตุผลหนึ่ง มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์การศึกษาดีเป็นถอนนักเรียน ตัวอย่าง นักเรียนที่ มีพื้นฐานทางการศึกษาที่เลวร้ายที่สุดบางครั้งเข้าใจว่าครูพูดดังนั้น ที่ทำให้ไม่ได้สอบ อื่น เหตุผล นักเรียนจำนวนมากจากครอบครัวแนซ์ได้ปล่อยออกมาเนื่องจากครอบครัวไม่มีเงินพอจ่ายค่าเล่าเรียนและค่าใช้จ่ายอื่น ๆ สุดท้ายเป็นเหตุผล นักเรียนบางคนได้งาน และได้รับเงินเดือน ดังนั้นพวกเขาไม่ต้องเข้าเรียนในโรงเรียนในปี 2007 มี 3,198,505 ของนักเรียนไทยที่เข้าเรียนในโรงเรียนมัธยม แต่ 39,337 ของฝากจากสถาบันการศึกษาเหล่านี้ (OECD, 2013, p) จู่ ๆ จำนวนนักเรียนที่ปล่อยออกมาในประเทศไทยมีอัตราสูงมาก และนี้มีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นตามปี จากการวิจัย ขอบเขต (2003) ระบุว่า predictor โรงเรียนที่เกี่ยวข้องที่สำคัญที่สุดของถล่มเป็นการดำเนินการศึกษาที่ดีและนักเรียนที่ผู้เรียนหนึ่ง หรือเกรดเพิ่มเติมอีกครั้งเป็นสองครั้งน่าเป็นเป็นการเลิกเล่นมากกว่าที่เคยล้มเหลวคลาส (p.16) Dockery (n.d.) อธิบายว่า จำนวนประตูของถล่มคือประสิทธิภาพดีเช่นคะแนนสอบต่ำ ตกชั้น หรือเกรดต่ำ ในการศึกษายังพบถล่มโรงเรียนเชื่อมโยงกับชุดของเครื่องหมายพฤติกรรมที่ไม่ดีจากผู้สอน ขาดเข้าและล้มหลักการศึกษาหลักสูตร (p.7) Zins, Weissbeng วัง และ Walberg, (2004) พบว่า โรงเรียนโปรแกรมเน้นสังคม อารมณ์ และกระบวนการเรียนรู้สามารถช่วยให้นักพัฒนาทัศนคติ พฤติกรรม และผลการศึกษา (p.4) ดังนั้น โปรแกรมโรงเรียนเหล่านั้นสามารถช่วยลดอัตราการปล่อยออกในโรงเรียนมัธยมปัจจุบัน นักเรียนหลายคนลดลงจากโรงเรียนหลายเหตุผล และเหตุผลหลักได้ไม่ดีผลการศึกษาที่นำไปสู่ผลสอบไม่ดี เกรดและคะแนนต่ำสุดที่สามารถเรียน โดยใช้สูตรให้คำปรึกษาการทำซ้ำ อย่างไรก็ตาม มีน้อยกว่างานวิจัยเกี่ยวกับผลของโปรแกรมการให้คำปรึกษาโรงเรียนต่อนักศึกษาในจังหวัดเชียงราย ดังนั้น จึงเป็นที่น่าสนใจในการค้นหาลักษณะพิเศษของโปรแกรมนี้ดัดแปลงโรงเรียนในจังหวัดเชียงรายเพื่อลดอัตราการปล่อยออก

Results (Thai) 2:

คนกล่าวว่าการศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ แต่ทำไมหลายนักเรียนจะปล่อยออกมา? ปัญหาการออกกลางคันของโรงเรียนมัธยมกลายเป็นวิกฤติชาติที่หมายถึงนักเรียนที่ออกจากโรงเรียนก่อนที่จะจบการศึกษา (Heppen และ Therriault 2008, p.1) สาเหตุของการปล่อยออกมามีเหตุผลหลายประการ เหตุผลหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนยากจนการออกกลางคันของนักเรียน ยกตัวอย่างเช่นนักเรียนที่มีพื้นฐานการศึกษาที่เลวร้ายที่สุดบางครั้งพวกเขาไม่เข้าใจสิ่งที่ครูบอกว่าเพื่อที่จะทำให้พวกเขาล้มเหลวในการสอบ อีกเหตุผลที่นักเรียนหลายคนมาจากครอบครัวที่มีรายได้ต่ำจะต้องเลื่อนออกเพราะครอบครัวของพวกเขาไม่ได้มีเงินเพียงพอที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนและค่าใช้จ่ายอื่น ๆ เหตุผลสุดท้ายที่นักเรียนบางคนมีงานและได้รับเงินเดือนเพื่อให้พวกเขาไม่ต้องการที่จะเข้าเรียนในโรงเรียน.
ในปี 2007 มี 3,198,505 ของนักเรียนไทยที่เรียนอยู่ในโรงเรียนมัธยม แต่ 39337 ของพวกเขาออกจากสถาบันการศึกษาเหล่านี้ (โออีซีดี 2013, น.) น่าแปลกที่จำนวนนักเรียนที่ออกในประเทศไทยมีอัตราที่สูงมากและมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นทุกปี จากการวิจัยขอบเขต (2003) ระบุว่าปัจจัยบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนร่วงลงมาคือการดำเนินการทางวิชาการที่ไม่ดีและนักเรียนที่ศึกษาหนึ่งหรือเกรดมากขึ้นอีกเป็นสองเท่าน่าจะเป็นที่จะลาออกมากกว่าผู้ที่ไม่เคยล้มเหลวในการเรียน (พี 0.16) Dockery (ND) ยังอธิบายว่าหนึ่งในการทำนายการออกกลางคันมีประสิทธิภาพการทำงานที่ไม่ดีเช่นการศึกษาคะแนนสอบต่ำระดับที่ลดลงหรือเกรดต่ำ การศึกษาจำนวนมากนอกจากนี้ยังพบว่ามีการออกจากโรงเรียนที่เชื่อมโยงกับการรวมกันของการได้รับเครื่องหมายพฤติกรรมที่ไม่ดีจากอาจารย์ผู้สอนขาดการเข้าร่วมประชุมและล้มหลักสูตรการศึกษาหลัก (p.7) Zins, Weissbeng วังและ Walberg, (2004) พบว่าโปรแกรมโรงเรียนมุ่งเน้นสังคมกระบวนการทางอารมณ์และการเรียนรู้ที่สามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาทัศนคติพฤติกรรมและผลงานทางวิชาการ (p.4) ดังนั้นโปรแกรมโรงเรียนเหล่านั้นสามารถช่วยในการลดอัตราการออกกลางคันในโรงเรียนมัธยม.
ปัจจุบันนักเรียนจำนวนมากออกจากโรงเรียนด้วยเหตุผลหลายประการและเหตุผลหลักที่สามารถเป็นผลการเรียนไม่ดีที่นำไปสู่ผลการตรวจสอบที่ไม่ดี, การทำซ้ำเกรดและคะแนนต่ำสามารถ เป็นบทเรียนโดยใช้โปรแกรมการให้คำปรึกษาโรงเรียน แต่มีงานวิจัยน้อยเกี่ยวกับผลของโปรแกรมการให้คำปรึกษาที่มีต่อนักเรียนโรงเรียนในจังหวัดเชียงรายจึงเป็นที่น่าสนใจที่จะหาผลของโปรแกรมนี้ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนในจังหวัดเชียงรายที่จะลดอัตราการลดลงออก

Results (Thai) 3:

คนกล่าวว่า การศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ แต่ทำไมนักเรียนหลายคนจะปล่อยออกมา ปัญหาการออกจากโรงเรียนกลางคัน กลายเป็นวิกฤตการณ์ระดับชาติว่า หมายถึงนักเรียนที่ออกจากโรงเรียนก่อนจบ ( heppen & therriault 2551 ป. ) สาเหตุของการออกกลางคัน มีหลายเหตุผล เหตุผลหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจนเรียนไม่จบ นักเรียน ตัวอย่างเช่นนักเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สุดบางครั้งก็ไม่เข้าใจในสิ่งที่อาจารย์พูดนั้นทำให้เขาสอบตก อีกเหตุผล นักเรียนมากมายจากครอบครัวที่มีรายได้ต่ำต้องลาออกเพราะครอบครัวไม่ได้มีเงินพอที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนและค่าใช้จ่ายอื่น ๆ เหตุผลสุดท้าย นักเรียนบางคนมีงาน ได้รับเงินเดือน ดังนั้นพวกเขาไม่ต้องไปโรงเรียน
ในปี 2007มี 3198505 ของนักเรียนไทยที่เรียนในโรงเรียน แต่ 39337 ของพวกเขาออกจากเหล่านี้สถาบันการศึกษา ( OECD , 2013 , หน้า ) จู่ ๆ จำนวนนักเรียนลดลงในประเทศไทยมีอัตราสูงมาก และในปีนี้มีแนวโน้มจะเพิ่มขึ้นจากปี จากการวิจัยขอบเขต ( 2003 ) กล่าวว่า โรงเรียนที่สำคัญที่สุดที่เกี่ยวข้องกับทำนายของครอบครัวไม่ดี และนักเรียนที่เรียนวิชาการการหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งชั้นอีกเป็นสองเท่าน่าลาออกมากกว่าผู้ที่ไม่เคยล้มเหลวในชั้นเรียน ( p.16 ) ดอคเคอร์รี่ ( n.d. ) ยังอธิบายว่าหนึ่งในตัวแปรของหล่นออกมาไม่ดี การศึกษาประสิทธิภาพเหมือนคะแนนสอบต่ำ ตกชั้นหรือเกรดต่ำหลายการศึกษา พบว่า การออกจากโรงเรียนเชื่อมโยงกับการรวมกันของคะแนนพฤติกรรมที่ไม่ดีจากครู ขาดการเข้าร่วมประชุมและลงหลักสูตรการศึกษาหลัก ( p.7 ) ซิน weissbeng , วัง& walberg ( 2004 ) พบว่า หลักสูตรในโรงเรียน เน้นสังคม อารมณ์ และการเรียนรู้ สามารถช่วยให้นักเรียนพัฒนาทัศนคติ พฤติกรรม และการปฏิบัติงานวิชาการ ( p.4 ) ดังนั้น