4. ConclusionThe study found that h

4. Conclusion
The study found that high school students had a great interest in improving learning through practical lessons,
especially when these lessons are contextualized with updated issues, such as forensic science. Most of the students
interviewed had already watched movies and television series related to the activities of the forensic scientist and
would have liked to participate at practices that addressed the concepts and processes of physics, chemistry, and
biology applied to this practice. This observation opens an important opportunity to bring students to the knowledge
of the natural sciences in their curriculum, since they had indicated that these contents did not attract their interest.
Moreover, the possibility of developing practical classes for the easy implementation of experiments without the
need for equipment and inaccessible reagents goes against some of the structural problems that appear to limit the
use of practical lessons in the daily teaching of natural sciences in Brazilian basic education.

Results (Thai) 1:

4. สรุปการศึกษาพบว่า นักเรียนมีความสนใจที่ดีในการปรับปรุงผู้เรียนเรียน ด้วยบทเรียนปฏิบัติโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมี contextualized บทเรียนเหล่านี้มีการปรับปรุงปัญหา เช่นนิติวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนสัมภาษณ์ได้แล้วดูภาพยนตร์และโทรทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์ทางนิติวิทยาศาสตร์ และการปฏิบัติที่สนใจแนวคิดและกระบวนการของฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาที่ใช้ในการฝึกนี้ สังเกตนี้เปิดโอกาสสำคัญให้นักเรียนรู้ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในหลักสูตรของพวกเขา เพราะพวกเขาได้ระบุว่า เนื้อหาเหล่านี้ได้ดึงดูดความสนใจของตนนอกจากนี้ โอกาสพัฒนาเรียนปฏิบัติสำหรับการใช้งานง่ายของการทดลองโดยการจำเป็นสำหรับอุปกรณ์และสารที่ไม่สามารถเข้าถึงไปจากปัญหาโครงสร้างที่จำกัดบางการใช้บทเรียนปฏิบัติการสอนประจำวันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในการศึกษาขั้นพื้นฐานที่บราซิล

Results (Thai) 2:

4. สรุปผลการศึกษาพบว่านักเรียนโรงเรียนมัธยมมีความสนใจในการปรับปรุงการเรียนรู้ผ่านบทเรียนการปฏิบัติโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อบทเรียนเหล่านี้มีบริบทที่มีปัญหาการปรับปรุงเช่นนิติวิทยาศาสตร์ ส่วนใหญ่ของนักเรียนสัมภาษณ์ได้ดูภาพยนตร์แล้วและซีรีส์โทรทัศน์ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์ทางนิติเวชและจะชอบที่จะมีส่วนร่วมในการปฏิบัติที่จ่าหน้าแนวคิดและกระบวนการของฟิสิกส์เคมีและชีววิทยาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัตินี้ ข้อสังเกตนี้จะเปิดโอกาสสำคัญที่จะนำมาให้นักเรียนได้ความรู้ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในหลักสูตรของพวกเขาเพราะพวกเขาได้ชี้ให้เห็นว่าเนื้อหาเหล่านี้ไม่ได้ดึงดูดความสนใจของพวกเขา. นอกจากนี้ยังมีความเป็นไปได้ของการพัฒนาชั้นเรียนในทางปฏิบัติสำหรับการดำเนินงานที่ง่ายของการทดลองโดยไม่จำเป็นที่จะต้องสำหรับอุปกรณ์และน้ำยาไม่สามารถเข้าถึงได้ไปกับบางส่วนของปัญหาเชิงโครงสร้างที่ปรากฏที่จะ จำกัดการใช้งานของบทเรียนการปฏิบัติในการเรียนการสอนประจำวันของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในการศึกษาขั้นพื้นฐานบราซิล