naturalisticstimuli with high level

naturalistic
stimuli with high levels of complexity. We were interested in whether infants would detect the key
components of a tool-use event within an ongoing action stream. Furthermore, we wanted to determine
which aspects of tool-use events take priority in infants’ distribution of attention. For our purposes, the
key components of a tool-use event include visually examining an object before manipulating it, picking
up a tool and applying it to the object, and noticing the change in the goal object.
To investigate this issue, we recorded infants’ eye gaze during their observation of different tooluse
sequences sharing a same general event structure. In these sequences, an actor attempted to
manipulate a target object with her hands but failed and then picked up a tool, used the tool on
the target object, and finally demonstrated the resolved goal. Infants saw five videos following this
sequence depicting different tool-use events. Each tool-use sequence was presented only once. Consequently,
infants could not infer tool function through repeated experience with the same tool-use
event. In addition, the actor’s upper torso was fully visible sitting at a table with a tool and target
object in view on the table in order to determine how infants divide their attention between the
actor’s face and the other relevant aspects of the visual scene (i.e., tool or goal object).
We predicted that younger infants would direct the majority of their looking to faces rather than to
other aspects of the scene (e.g., Libertus & Needham, 2014). However, with age and increasing development
of selective attention skills, we predicted that infants would eventually direct more attention
toward other important elements in the sequence such as the tool used by the actor and the goal
object. Based on previous tool-use findings, this shift in looking patterns was expected to occur at
around 7 to 12 months of age—the same time as advances in infants’ means–ends problem solving
emerge (Sommerville & Woodward, 2005).

Results (Indonesian) 1:

naturalistikrangsangan dengan tingkat kompleksitas yang tinggi. Kami telah tertarik pada apakah bayi akan mendeteksi kuncikomponen dari acara menggunakan alat dalam arus tindakan yang berkelanjutan. Selain itu, kami ingin menentukanaspek menggunakan alat peristiwa mengambil prioritas dalam distribusi bayi perhatian. Untuk tujuan kita,komponen kunci dari acara menggunakan alat termasuk visual memeriksa objek sebelum memanipulasi itu, memilihalat dan menerapkannya ke objek, dan memperhatikan perubahan tujuan objek.Untuk menyelidiki masalah ini, kami mencatat tatapan mata bayi selama mereka pengamatan berbeda tooluseurutan berbagi struktur umum acara yang sama. Dalam urutan ini, seorang aktor berusaha untukmemanipulasi objek target dengan tangannya tapi gagal dan kemudian mengambil atas alat, menggunakan alat padaobjek target, dan akhirnya menunjukkan tujuan diselesaikan. Bayi melihat lima video berikuturutan menggambarkan peristiwa menggunakan alat yang berbeda. Setiap urutan menggunakan alat disampaikan hanya sekali. Akibatnya,bayi tidak bisa menyimpulkan alat fungsi melalui pengalaman berulang-ulang dengan menggunakan alat yang samaacara. Selain itu, tubuh bagian atasnya aktor adalah sepenuhnya terlihat duduk di meja dengan alat dan targetobjek dalam pandangan di atas meja untuk menentukan bagaimana bayi membagi perhatian mereka antaraaktor wajah dan aspek lain yang relevan dari adegan visual (yaitu, objek alat atau tujuan).Kami memperkirakan bahwa adik bayi akan mengarahkan sebagian besar mereka yang mencari ke wajah bukan untukaspek-aspek lain dari adegan (misalnya, Libertus & Needham, 2014). Namun, dengan usia dan meningkatkan pembangunanketerampilan perhatian selektif, kami meramalkan bahwa bayi akan akhirnya mengarahkan perhatian lebihterhadap elemen penting lainnya dalam urutan seperti alat yang digunakan oleh aktor dan tujuanobjek. Berdasarkan temuan menggunakan alat sebelumnya, pergeseran dalam mencari pola diharapkan terjadi padasekitar 7 hingga 12 bulan usia — waktu yang sama seperti kemajuan dalam bayi berarti – berakhir pemecahan masalahmuncul (Sommerville & Woodward, 2005).

Results (Indonesian) 2:

naturalistik
rangsangan dengan tingkat kompleksitas tinggi. Kami tertarik apakah bayi akan mendeteksi kunci
komponen dari peristiwa alat digunakan dalam aliran tindakan yang sedang berlangsung. Selain itu, kami ingin menentukan
aspek mana dari alat-penggunaan peristiwa diprioritaskan dalam distribusi bayi 'perhatian. Untuk tujuan kita,
komponen kunci dari peristiwa alat digunakan termasuk visual memeriksa objek sebelum memanipulasi itu, mengambil
sebuah alat dan menerapkannya ke objek, dan melihat perubahan dalam objek tujuan.
Untuk menyelidiki masalah ini, kami mencatat bayi 'tatapan mata selama pengamatan mereka tooluse berbeda
urutan berbagi struktur acara umum yang sama. Dalam urutan ini, seorang aktor berusaha untuk
memanipulasi objek target dengan tangannya tetapi gagal dan kemudian mengambil alat, digunakan alat pada
objek target, dan akhirnya menunjukkan tujuan diselesaikan. Bayi melihat lima video berikut ini
urutan menggambarkan peristiwa alat-penggunaan yang berbeda. Setiap urutan alat-penggunaan disajikan hanya sekali. Akibatnya,
bayi tidak bisa menyimpulkan fungsi alat melalui pengalaman berulang dengan alat-penggunaan yang sama
acara. Selain itu, tubuh bagian atas sang aktor adalah sepenuhnya terlihat duduk di meja dengan alat dan sasaran
objek dalam pandangan di atas meja untuk menentukan bagaimana bayi membagi perhatian mereka antara
wajah aktor dan aspek-aspek lain yang relevan dari adegan visual (yaitu, alat atau objek tujuan).
Kami memperkirakan bahwa bayi yang lebih muda akan mengarahkan sebagian dari mereka mencari untuk wajah daripada
aspek lain dari adegan (misalnya, Libertus & Needham, 2014). Namun, dengan usia dan meningkatkan pengembangan
keterampilan perhatian selektif, kami memprediksikan bahwa bayi akhirnya akan mengarahkan perhatian lebih
ke arah elemen penting lainnya dalam urutan seperti alat yang digunakan oleh aktor dan tujuan
objek. Berdasarkan temuan alat-sebelumnya menggunakan, pergeseran dalam pola mencari diperkirakan terjadi pada
sekitar 7 hingga 12 bulan usia-saat yang sama sebagai uang muka pada bayi 'berarti-berakhir pemecahan masalah
muncul (Sommerville & Woodward, 2005).