Thus, in conducting a one-way MANOV

Thus, in conducting a one-way MANOVA for this study, we used various types of instructional treatments as independent variables (i.e., nominal scales); the outcome of students’ multiple-measure scores of the post-test were the dependent variables (i.e., interval/ratio scales). An alpha level of .05 was set to analyze the significant difference of hypotheses. Prior to using MANOVA, the researcher examined the test results and found the distribution to be fairly normal with no extreme outliers.

Results (Thai) 1:

ดังนั้น ในดำเนิน MANOVA ทางเดียวสำหรับการศึกษานี้ เราใช้บริการจัดการเรียนการสอนชนิดต่าง ๆ เป็นตัวแปรอิสระ (เช่น ระบุระดับ); ผลคะแนนของนักเรียนของหลายวัดของการทดสอบหลังถูกขึ้นอยู่กับตัวแปร (เช่น ช่วง/อัตราส่วนสเกล) ระดับ.05 ตัวอักษรถูกกำหนดเพื่อวิเคราะห์ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญของสมมุติฐาน ก่อนที่จะใช้ MANOVA นักวิจัยตรวจสอบผลการทดสอบ และพบการกระจายจะค่อนข้างปกติ outliers ไม่มาก

Results (Thai) 2:

ดังนั้นในการดำเนินการ MANOVA ทางเดียวสำหรับการศึกษาครั้งนี้เราใช้รูปแบบต่างๆของการรักษาการเรียนการสอนเป็นตัวแปรอิสระ (เช่น, เครื่องชั่งน้ำหนักชื่อ); ผลของนักเรียนคะแนนหลายตัวชี้วัดของการทดสอบการโพสต์เป็นตัวแปรตาม (เช่นช่วง / ชั่งอัตราส่วน) ระดับอัลฟา 05 พร้อมที่จะวิเคราะห์ความแตกต่างของสมมติฐาน ก่อนที่จะใช้ MANOVA นักวิจัยตรวจสอบผลการทดสอบและพบว่าการจัดจำหน่ายเพื่อเป็นธรรมตามปกติโดยไม่มีค่าผิดปกติมาก

Results (Thai) 3:

ดังนั้นในการทําความแปรปรวนทางเดียวสำหรับการศึกษานี้เราใช้ประเภทต่างๆของการเรียนการสอน เป็น ตัวแปรอิสระ ได้แก่ ชื่อเครื่องชั่ง ) ; ผลของการวัดหลาย คะแนนสอบหลังเรียน คือ ตัวแปรตาม ได้แก่ ช่วงเวลา / อัตราส่วนสมดุล ) อัลฟ่าที่ระดับ . 05 คือ ชุดวิเคราะห์ความแตกต่างของสมมติฐาน ก่อนใช้ความแปรปรวน ,โดยศึกษาผลการทดสอบและพบการกระจายตัวจะค่อนข้างปกติกับผิดปกติมาก