A central theoretical premise guidi

A central theoretical premise guiding the study reported here is that engagement in
learning directly influences student behaviour. We know that there is a well-established link
between student engagement, student behaviour and academic achievement (Angus et al.,
2009; Hattie, 2003; Marzano & Marzano, 2003). Therefore in this study, we use the terms

Results (Thai) 1:

มและทฤษฎีกลางแนะนำการศึกษารายงานนี่ที่หมั้นในเรียนรู้โดยตรงมีผลต่อพฤติกรรมนักเรียน เรารู้ว่า มีการเชื่อมโยงที่ดีขึ้นระหว่างหมั้นนักเรียน พฤติกรรมนักเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ (Angus et al.,2009 แฮตตี 2003 Marzano & Marzano, 2003) ดังนั้น ในการศึกษานี้ เราใช้เงื่อนไข

Results (Thai) 3:

กลางทฤษฎีหลักฐานชี้นำการศึกษารายงานที่นี่คือหมั้นในการเรียนรู้พฤติกรรมนักเรียนโดยตรงอิทธิพล
. เราได้ทราบว่ามีการเชื่อมโยงระหว่างดีขึ้น
นักเรียนหมั้น พฤติกรรมนักเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ( แองกัส et al . ,
2009 ; Hattie , 2003 ; marzano & marzano , 2003 ) ดังนั้นในการศึกษานี้จึงใช้เงื่อนไข