The need to define a teacher's job

The need to define a teacher's job may strike readers as unnecessary. After all, aren't teachers hired to teach subjects and grade levels, mindful of the established standards for their state or province? Don't teachers sign a contract and undergo an annual performance evaluation? Yes, but . . . we contend that the lack of a more precise job description for teachers, along with concomitant expectations and appropriate appraisals, unwittingly interferes with desired school reforms. To state the problem more dramatically, we contend that many hardworking teachers actually harbor misunderstandings about what their job requires, and that many educational leaders unintentionally abet these misunderstandings by not confronting them or providing clearer expectations. In sum, there needs to be far greater clarity about a teacher's mission.

Results (Thai) 1:

จำเป็นต้องกำหนดงานของครูอาจหยุดอ่านเป็นไม่จำเป็น หลังจากที่ทุก ครูไม่จ้างสอนวิชาและระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ คำนึงถึงการสร้างมาตรฐานสำหรับรัฐหรือจังหวัดของตน ครูไม่ลงนามในสัญญา และรับการประเมินประสิทธิภาพการทำงานประจำปี ใช่ แต่...เราขอยืนยันว่า ไม่มีคำอธิบายของงานชัดเจนยิ่งขึ้นสำหรับครู ความคาดหวังที่มั่นใจและการประเมินผลที่เหมาะสม ไม่รบกวนโรงเรียนต้องปฏิรูป เพื่อระบุปัญหาที่เพิ่มมากขึ้น อย่างมาก เราแข่งที่ จำนวนมากทุกครูจริงท่าเกิดความเข้าใจผิดเกี่ยวกับงานของพวกเขาต้อง และว่า ผู้นำทางการศึกษาจำนวนมากตั้งใจ abet เกิดความเข้าใจผิดเหล่านี้ โดยไม่เผชิญเหล่านั้น หรือให้ความคาดหวังที่ชัดเจน ในผล มีต้องมี ความชัดเจนมากยิ่งขึ้นเกี่ยวกับภารกิจของครู

Results (Thai) 2:

จำเป็นที่จะต้องกำหนดงานของครูอาจตีผู้อ่านที่เป็นที่ไม่จำเป็น หลังจากที่ทุกคนจะไม่ได้รับการว่าจ้างให้ครูผู้สอนวิชาและระดับชั้นประถมศึกษาปีตั้งใจของมาตรฐานที่จัดตั้งขึ้นของรัฐหรือจังหวัดของพวกเขา อย่าครูผู้ลงนามในสัญญาและได้รับการประเมินผลการปฏิบัติงานประจำปี? แต่ก็ใช่ . . เรายืนยันว่าการขาดรายละเอียดงานท​​ี่แม่นยำยิ่งขึ้นสำหรับครูผู้สอนพร้อมกับความคาดหวังด้วยกันและการประเมินความเหมาะสมโดยไม่เจตนารบกวนกับการปฏิรูปโรงเรียนที่ต้องการ เพื่อระบุปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วมากขึ้นเรายืนยันว่าครูจำนวนมากที่ทำงานหนักจริงปิดบังความเข้าใจผิดเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องใช้งานของพวกเขาและผู้นำการศึกษาจำนวนมากโดยไม่ได้ตั้งใจ ABET ความเข้าใจผิดเหล่านี้โดยไม่ได้เผชิญหน้ากับพวกเขาหรือการให้ความคาดหวังที่ชัดเจน โดยสรุปมีความต้องการที่จะมีความชัดเจนมากขึ้นเกี่ยวกับภารกิจของครู

Results (Thai) 3:

ต้องกำหนดครูอาจตีผู้อ่านเป็นสำคัญ หลังจากที่ทั้งหมด , จะไม่จ้างครูเพื่อสอนวิชาและเกรดระดับสติของเกณฑ์มาตรฐานของรัฐหรือจังหวัด ? ครูไม่เซ็นต์สัญญา และผ่านการประเมินผลการทำงานประจำปี ? ใช่ แต่ . . . . . . . เรายืนยันว่าขาดรายละเอียดงานที่ชัดเจนมากขึ้น สำหรับครูพร้อมกับความคาดหวังของผู้ป่วยและการประเมินที่เหมาะสม ไม่มีเจตนารบกวนที่ต้องการการปฏิรูปโรงเรียน สภาพปัญหาอย่างมาก เราขอยืนยันว่าครูทำงานหนักมากจริง ๆ ท่าเรือความเข้าใจผิดเกี่ยวกับสิ่งที่งานของพวกเขาต้องการและผู้นำทางการศึกษาหลายความเข้าใจผิดเหล่านี้ โดยตั้งใจจะไม่เผชิญหน้ากับพวกเขาหรือให้ชัดขึ้น ความคาดหวัง โดยรวมแล้ว จำเป็นต้องมีความชัดเจนมากขึ้นเกี่ยวกับภารกิจ ของครู