We believe it is good to use the ma

We believe it is good to use the mass media to highlight the importance of the transition to FDS in primary education, and achievements and lessons learned of SEQAP in that respect. Because this will already be done as part of the mass communication plan for 2015, which still needs to be implemented in 2016, it is possible to reorient the activities proposed for 2016.
As we entered the final year of the program, we can look ahead to the FDS target of 2020 and what still needs to be achieved with different stakeholders to build support for FDS.
In order to make the transition to FDS supported by SEQAP sustainable, as well as the further transition that still needs to happen, different stakeholders need be convinced of the contribution that FDS makes to quality education in disadvantaged areas.

Results (Vietnamese) 1:

Chúng tôi tin rằng nó là tốt để sử dụng phương tiện truyền thông để làm nổi bật tầm quan trọng của sự chuyển đổi sang FDS ở cấp tiểu học, và những thành tựu và bài học của SEQAP trong sự tôn trọng đó. Bởi vì điều này đã được thực hiện như một phần của kế hoạch truyền thông đại chúng cho năm 2015, vẫn cần phải được thực hiện trong năm 2016, nó có thể để reorient hoạt động đề xuất cho năm 2016. Khi chúng ta bước vào năm cuối cùng của chương trình, chúng tôi có thể nhìn về phía trước để tiêu FDS 2020 và những gì vẫn còn cần phải đạt được với các bên liên quan khác nhau để xây dựng hỗ trợ cho các FDS. Để thực hiện quá trình chuyển đổi để FDS được hỗ trợ bởi SEQAP bền vững, cũng như chuyển đổi nữa vẫn còn cần phải xảy ra, các bên liên quan khác nhau cần được thuyết phục về sự đóng góp FDS làm cho chất lượng giáo dục ở vùng khó khăn.

Results (Vietnamese) 2:

Chúng tôi tin rằng nó là tốt để sử dụng các phương tiện truyền thông đại chúng để làm nổi bật tầm quan trọng của việc chuyển đổi sang FDS trong giáo dục tiểu học, và những thành tựu và bài ​​học kinh nghiệm của SEQAP trong đó tôn trọng. Bởi vì điều này sẽ đã được thực hiện như một phần của kế hoạch truyền thông đại chúng cho năm 2015, trong đó vẫn cần phải được thực hiện vào năm 2016, có thể định hướng lại hoạt động dự kiến cho năm 2016.
Như chúng ta bước vào năm cuối của chương trình, chúng ta có thể nhìn về phía trước với mục tiêu FDS của năm 2020 và những gì còn cần phải đạt được với các bên liên quan khác nhau để xây dựng hỗ trợ cho FDS.
để thực hiện việc chuyển đổi sang FDS hỗ trợ bởi SEQAP bền vững, cũng như quá trình chuyển đổi thêm rằng vẫn cần phải xảy ra, các bên liên quan khác nhau cần được thuyết phục về sự đóng góp đó FDS làm cho chất lượng giáo dục ở vùng khó khăn.