Issues on sociolinguistics and educ

Issues on sociolinguistics and educationBilingual learner are tought to have a relatively narrow scope in that their focus is on the initial stages of acquisition of linguistic structures, primarily in the classroom.

This type of learning provides the goal of the learners developing some degree of proficiency in language as a code BUT NOT to cross the border into the domain where selves and worlds are reconstructed.

Results (Indonesian) 1:

isu sosiolinguistik dan pelajar yang educationbilingual pemikiran manusia memiliki lingkup yang relatif kecil dalam fokus mereka adalah pada tahap awal akuisisi struktur linguistik, terutama di kelas.

Jenis pembelajaran ini memberikan tujuan peserta didik mengembangkan beberapa tingkat kemahiran dalam bahasa sebagai kode tetapi tidak untuk menyeberangi perbatasan ke dalam domain di mana diri dan dunia direkonstruksi.

Results (Indonesian) 2:

Masalah pada pelajar sosiolinguistik dan educationBilingual adalah tought memiliki lingkup yang relatif sempit di yang fokus mereka pada tahap awal akuisisi struktur linguistik, terutama di dalam kelas.

Jenis ini belajar menyediakan tujuan para peserta didik yang mengembangkan beberapa tingkat kemampuan bahasa sebagai kode tapi tidak untuk melintasi perbatasan ke domain mana diri dan dunia direkonstruksi.