The above description of CS is cons

The above description of CS is consistent with Proctor’s functions of clinical supervision (Proctor, 1986). The functions are threefold; first is the formative function, an educative activity which was the original basis for CS; second is the normative function in the sense that clinical supervision enables the development of consistency of approach to
patient care (ie follows ‘norms’ or standards of practice), third is a restorative function, which promotes validation and support for colleagues through peer feedback. Although presented as separate, the functions overlap and intersect in practice. As differentiated, they provide a useful organising schema for this literature review.

Results (Thai) 1:

คำอธิบายข้างต้นของ CS จะสอดคล้องกับฟังก์ชันของ Proctor ของคลินิกดูแล (Proctor, 1986) ฟังก์ชันมี threefold แรก เป็นฟังก์ชันความอุดมสมบูรณ์ กิจกรรมการเรียนซึ่งเป็นพื้นฐานเดิมของ CS ประการที่สอง คือฟังก์ชัน normative ในแง่ที่คลินิกดูแลช่วยให้การพัฒนาของความสอดคล้องของวิธีการการดูแลผู้ป่วย (ie ดังนี้ 'บรรทัดฐาน' หรือมาตรฐานของการปฏิบัติ), สามเป็นฟังก์ชันฟื้นฟู การตรวจสอบและสนับสนุนเพื่อนร่วมงานผ่านผลป้อนกลับเพียร์ แม้ว่าแสดงเป็นแยก ฟังก์ชันซ้อนทับ และอินในทางปฏิบัติ แตกต่างกัน พวกเขาให้แบบแผนการจัดระเบียบเป็นประโยชน์สำหรับการทบทวนวรรณกรรมนี้

Results (Thai) 2:

คำอธิบายข้างต้นของการบริการลูกค้ามีความสอดคล้องกับการทำงานของพรอคเตอร์ของการกำกับดูแลทางคลินิก (พรอคเตอร์, 1986) ฟังก์ชั่นที่มีสามเท่า; แรกคือฟังก์ชั่นการก่อสร้าง, กิจกรรมให้ความรู้ซึ่งเป็นพื้นฐานเดิมสำหรับลูกค้า; ที่สองคือฟังก์ชั่นกฎเกณฑ์ในแง่ที่ว่าการกำกับดูแลทางคลินิกที่ช่วยให้การพัฒนาของความสอดคล้องของวิธีการในการดูแลผู้ป่วย (เช่นต่อไปนี้ 'บรรทัดฐานหรือมาตรฐานของการปฏิบัติ) ที่สามคือฟังก์ชั่นการบูรณะที่ส่งเสริมการตรวจสอบและการสนับสนุนสำหรับเพื่อนร่วมงานผ่านความคิดเห็นเพียร์
แม้ว่าจะนำเสนอเป็นแยกฟังก์ชั่นที่ทับซ้อนกันและตัดในทางปฏิบัติ ในฐานะที่เป็นความแตกต่างที่พวกเขาให้คีมาจัดที่มีประโยชน์สำหรับการทบทวนวรรณกรรมนี้

Results (Thai) 3:

คำอธิบายข้างต้นของ CS สอดคล้องกับตัวแทนของฟังก์ชันของการนิเทศแบบคลินิก ( Proctor , 1986 ) ฟังก์ชันเป็นสามเท่า ; แรกคือฟังก์ชันย่อย มีกิจกรรมให้ความรู้ ซึ่งพื้นฐานเดิมของ CS ; ที่สองเป็นบรรทัดฐานการทำงานในความรู้สึกว่า การนิเทศแบบคลินิก ช่วยให้การพัฒนาของความสอดคล้องของวิธีการ
ดูแลผู้ป่วย ( เช่น ' ' ตามบรรทัดฐานหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน ) , ที่ 3 ฟังก์ชันบูรณะ ซึ่งการส่งเสริมการตรวจสอบและสนับสนุนเพื่อนร่วมงานผ่านทางเพื่อนติชม แม้ว่าจะแสดงแยกการทำงานทับซ้อนกันและตัดกันในการปฏิบัติ ที่แตกต่างที่พวกเขาให้ประโยชน์จัดการ schema สำหรับการทบทวนวรรณกรรมนี้