The participation of community fact

The participation of community factor has an influencing effect and contributes to a success in
implementation Schools of Quality in secondary schools in Lao PDR. As a result finding from the
research found that the participation of community had an influencing effect contributed to a success
in implementation Schools of Quality in secondary schools at the correlation coefficient score of 0.19.
The research finding result found was in accordance with the research finding results conducted by Prasit Latong (2003) which concluded that community participation contributed to effectiveness of school
outcomes on the dimensions of knowledge management system, student development, learning resource of local wisdoms, and supporting school development including school improvement planning. From the experimentation of implementation Schools of Quality, it was found that participation of community had an influencing effect on a success as the participation is another key factor for school development process including local community providing local wisdoms and expertise support in implementation Schools of Quality activities, and organizing child-centered or learner-centered teaching and learning activities, implementing school development process including school self assessment and school child-seeking mapping activities, community involving in providing protective, safe and healthy school environment as well as providing inductive teaching and learning environment for school students. In conclusion, participation of community had an influencing effect contributes to a success in implementation Schools
of Quality for secondary schools in Lao PDR.

Results (Thai) 1:

มีส่วนร่วมของชุมชนปัจจัยที่มีผลมีอิทธิพลต่อ และสนับสนุนความสำเร็จใน
ดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพในโรงเรียนมัธยมในประเทศลาว ผล การค้นหาจากการ
วิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมของชุมชนมีผลมีอิทธิพลต่อส่วนความสำเร็จ
ในการดำเนินโรงเรียนคุณภาพในโรงเรียนมัธยมที่คะแนนสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ 0.19
วิจัยพบผลการค้นหาได้ตามการวิจัยค้นหาผลดำเนินการ โดยประสิทธิ์ Latong (2003) ซึ่งสรุปว่า ชุมชนมีส่วนร่วมส่วนประสิทธิภาพของโรงเรียน
ผลกับขนาดของระบบการจัดการความรู้ การพัฒนานักศึกษา การเรียนรู้ทรัพยากรของท้องถิ่น wisdoms และสนับสนุนพัฒนาโรงเรียนรวมทั้งการวางแผนพัฒนาโรงเรียน จากการทดลองดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพ พบว่า มีส่วนร่วมของชุมชนมีผลกระทบมีอิทธิพลต่อความสำเร็จมีส่วนร่วมเป็นอีกหนึ่งปัจจัยสำคัญในกระบวนการพัฒนาโรงเรียนรวมทั้งชุมชนท้องถิ่นท้องถิ่น wisdoms และสนับสนุนความเชี่ยวชาญในการดำเนินงานโรงเรียนคุณภาพกิจกรรม และจัดระเบียบเด็กศูนย์กลาง หรือหลักการสอน และการเรียนรู้กิจกรรม การใช้งานรวมถึงกระบวนการพัฒนาโรงเรียนให้โรงเรียนประเมินตนเอง และแสวงหาเด็กโรงเรียนกิจกรรมการแม็ป ชุมชนที่เกี่ยวข้องกับในให้สภาพแวดล้อมโรงเรียนป้องกัน ปลอดภัย และมีสุขภาพดี ตลอดจนการสอนเชิงอุปนัยและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน ในสรุป ได้มีส่วนร่วมของชุมชนมีอิทธิพลต่อผลรวมความสำเร็จในการดำเนินงานโรงเรียน
คุณภาพสำหรับโรงเรียนมัธยมในประเทศลาว

Results (Thai) 3:

การมีส่วนร่วมของชุมชนมีองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อผล และก่อให้เกิดความสำเร็จในการดำเนินงานโรงเรียน
คุณภาพในโรงเรียนมัธยมในลาว ผลการค้นหาจาก
วิจัยพบว่า การมีส่วนร่วมของชุมชนมีอิทธิผลสนับสนุนความสำเร็จในการดำเนินงานโรงเรียน
คุณภาพในโรงเรียนมัธยมที่สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของคะแนน 0.19 .
ผลการวิจัยพบสอดคล้องกับผลการวิจัย ผล โดย ประสิทธิ์ latong ( 2003 ) ซึ่งสรุปได้ว่า การมีส่วนร่วมของชุมชน ทำให้ประสิทธิผลของผลโรงเรียน
ในมิติของระบบจัดการความรู้เพื่อการพัฒนานักเรียน แหล่งเรียนรู้จากภูมิปัญญาท้องถิ่น และสนับสนุนพัฒนาโรงเรียน ได้แก่ การวางแผนพัฒนาโรงเรียนจากการทดลองใช้ของที่มีคุณภาพของโรงเรียน พบว่า การมีส่วนร่วมของชุมชนมีผลต่อความสำเร็จที่มีอิทธิพลต่อการมีส่วนร่วมก็เป็นอีกปัจจัยที่สำคัญสำหรับการพัฒนาโรงเรียน รวมทั้งชุมชนท้องถิ่นให้ผู้รู้ และความเชี่ยวชาญในการดำเนินงานของโรงเรียน สนับสนุนกิจกรรมคุณภาพเด็กเป็นศูนย์กลางหรือผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การใช้กระบวนการพัฒนาโรงเรียน ได้แก่ การประเมินตนเอง และโรงเรียนเด็กแสวงหากิจกรรมผังชุมชนที่เกี่ยวข้องในการให้บริการป้องกัน ความปลอดภัย และสภาพแวดล้อมของโรงเรียนสุขภาพรวมทั้งให้สอนแบบอุปนัยและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้สำหรับนักเรียนโรงเรียน สรุปการมีส่วนร่วมของชุมชนมีอิทธิผลก่อให้ความสำเร็จในการดำเนินงานโรงเรียน
คุณภาพของโรงเรียนมัธยมในลาว