The relationship between poor liter

The relationship between poor literacy skills and health status is now well recognized and
better understood. Interest in this relationship has led to the emergence of the concept of
health literacy. The concept has emerged from two different roots – in clinical care and in
public health. This paper describes the two distinctive concepts that reflect health literacy,
respectively, as a clinical ‘‘risk’’, or a personal ‘‘asset’’. In the former case a strong science is
developing to support screening for poor literacy skills in clinical care and this is leading to
a range of changes to clinical practice and organization. The conceptualization of health
literacy as an asset has its roots in educational research into literacy, concepts of adult
learning, and health promotion. The science to support this conceptualization is less well
developed and is focused on the development of skills and capacities intended to enable
people to exert greater control over their health and the factors that shape health.
The paper concludes that both conceptualizations are important and are helping to
stimulate a more sophisticated understanding of the process of health communication in
both clinical and community settings, as well as highlighting factors impacting on its
effectiveness. These include more personal forms of communication and community based
educational outreach. It recommends improved interaction between researchers working
within the two health literacy perspectives, and further research on the measurement of
health literacy. The paper also emphasizes the importance of more general strategies to
promote literacy, numeracy and language skills in populations

Results (Thai) 1:

ตอนนี้ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะดีวัดสถานะสุขภาพดีรับรู้ และเข้าใจดีกว่า สนใจในความสัมพันธ์นี้ได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของแนวคิดของวัดสุขภาพ แนวความคิดได้เกิดขึ้นจากสองรากอื่น – ในการดูแลทางคลินิก และในสาธารณสุข เอกสารนี้อธิบายแนวคิดโดดเด่นสองสะท้อนสุขภาพสามารถตามลำดับ เป็น ''เสี่ยง '' ทางคลินิก หรือส่วนตัว ''สินทรัพย์ '' ในกรณีอดีต เป็นศาสตร์แข็งแรงพัฒนาการสนับสนุนตรวจวัดดีทักษะในการดูแลทางคลินิกและนี้จะนำไปสู่ช่วงของการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติทางคลินิกและองค์กร Conceptualization สุขภาพสามารถเป็นสินทรัพย์มีรากของมันในการวิจัยทางการศึกษาในวัด แนวคิดของผู้ใหญ่เรียนรู้ และการส่งเสริมสุขภาพ วิทยาศาสตร์เพื่อสนับสนุน conceptualization นี้มีน้อยดีพัฒนา และเน้นการพัฒนาทักษะและกำลังการผลิตมีวัตถุประสงค์เพื่อให้คนที่จะควบคุมสุขภาพและปัจจัยที่รูปร่างสุขภาพกระดาษสรุปทั้งสอง conceptualizations สำคัญ และเป็นการช่วยกระตุ้นความเข้าใจความซับซ้อนมากขึ้นของการสื่อสารสุขภาพในทั้งทางคลินิก และชุมชนการตั้งค่า ตลอดจนปัจจัยที่เน้นถึงบนนั้นประสิทธิผล รวมถึงรูปแบบการสื่อสารและชุมชนตามส่วนตัวผู้ศึกษา มันแนะนำให้ปรับปรุงการโต้ตอบระหว่างนักวิจัยที่ทำงานwithin the two health literacy perspectives, and further research on the measurement ofhealth literacy. The paper also emphasizes the importance of more general strategies topromote literacy, numeracy and language skills in populations

Results (Thai) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะความรู้ที่ไม่ดีและสถานะสุขภาพอยู่ในขณะนี้ได้รับการยอมรับเป็นอย่างดีและ
เข้าใจที่ดีขึ้น ความสนใจในความสัมพันธ์นี้ได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของแนวคิดของ
ความรู้ด้านสุขภาพ แนวคิดที่ได้โผล่ออกมาจากสองรากแตกต่างกัน - ในการดูแลทางคลินิกและ
สุขภาพของประชาชน กระดาษนี้จะอธิบายทั้งสองแนวคิดที่โดดเด่นที่สะท้อนให้เห็นถึงความรู้ด้านสุขภาพ
ตามลำดับในขณะที่ทางคลินิก '' ความเสี่ยง '' หรือส่วนบุคคล '' สินทรัพย์ '' ในกรณีที่อดีตวิทยาศาสตร์ที่แข็งแกร่ง
ในการพัฒนาเพื่อรองรับการคัดกรองทักษะความรู้ที่ไม่ดีในการดูแลทางคลินิกและการนี้จะนำไปสู่
​​ช่วงของการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติทางคลินิกและการจัดระเบียบ แนวความคิดของการมีสุขภาพ
ความรู้เป็นสินทรัพย์มีรากในการวิจัยทางการศึกษาเข้าสู่ความรู้แนวความคิดของผู้ใหญ่
ในการเรียนรู้และการส่งเสริมสุขภาพ วิทยาศาสตร์เพื่อสนับสนุนแนวความคิดนี้จะไม่ดี
การพัฒนาและมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาทักษะและความสามารถความตั้งใจที่จะช่วยให้
คนที่จะออกแรงควบคุมมากขึ้นกว่าสุขภาพและปัจจัยที่มีรูปร่างสุขภาพ.
กระดาษสรุปว่า conceptualizations ทั้งสองมีความสำคัญและจะช่วยให้การ
กระตุ้นให้เกิดความเข้าใจที่มีความซับซ้อนมากขึ้นของกระบวนการของการสื่อสารสุขภาพใน
การตั้งค่าทั้งทางคลินิกและชุมชนเช่นเดียวกับปัจจัยที่ส่งผลกระทบในไฮไลท์ของ
ประสิทธิภาพ เหล่านี้รวมถึงรูปแบบส่วนบุคคลมากขึ้นของการสื่อสารและชุมชน
การศึกษาการขยาย มันแนะนำปฏิสัมพันธ์ที่ดีขึ้นระหว่างนักวิจัยที่ทำงาน
ในสองมุมมองความรู้ด้านสุขภาพและการวิจัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับการวัด
ความรู้ด้านสุขภาพ กระดาษยังเน้นความสำคัญของกลยุทธ์ที่กว้างขึ้นเพื่อ
ส่งเสริมการอ่านออกเขียนได้คิดคำนวณและทักษะการใช้ภาษาในประชากร

Results (Thai) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะที่ไม่ดีและภาวะสุขภาพขณะนี้รู้จักดีและ
ดีกว่าครับ สนใจในความสัมพันธ์นี้ได้นำไปสู่วิวัฒนาการของแนวคิดของ
ความรู้สุขภาพ ได้เกิดขึ้นจากแนวคิดที่แตกต่างกันสองราก–ในการดูแลทางคลินิกและใน
สาธารณสุข ในบทความนี้จะกล่าวถึงแนวคิดที่สะท้อนให้เห็นถึงสองที่โดดเด่นทางด้านสุขภาพ
ตามลำดับเป็นคลินิก 'risk ' ' ' หรือ ' 'asset ส่วนตัว ' ' ในกรณีแรกวิทยาศาสตร์ strong
พัฒนาเพื่อสนับสนุนคัดกรองจน ทักษะในการดูแลทางคลินิกและนี้นำไปสู่
ช่วงของการเปลี่ยนแปลงทางคลินิก และ องค์กร การสร้างแนวคิดของสุขภาพ
ความรู้เป็นสินทรัพย์มีรากในการศึกษาค้นคว้าความรู้ แนวคิดของ
การเรียนรู้ของผู้ใหญ่และการส่งเสริมสุขภาพ วิทยาศาสตร์เพื่อสนับสนุนแนวความคิดนี้น้อยดี
พัฒนาและมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะ และความสามารถไว้ให้
คนออกแรงควบคุมมากกว่าสุขภาพและปัจจัยที่รูปร่างสุขภาพ
กระดาษพบว่าทั้ง conceptualizations เป็นสำคัญและจะช่วยให้

กระตุ้นให้เกิดความเข้าใจที่ซับซ้อนของกระบวนการของการสื่อสารสุขภาพในการตั้งค่าทางคลินิก
และชุมชน รวมทั้งการเน้นปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิผลของ
. เหล่านี้รวมถึงบุคคลมากขึ้น รูปแบบของการสื่อสารและชุมชนขยายการศึกษาตาม

ควรปรับปรุงปฏิสัมพันธ์ระหว่างนักวิจัยทำงาน
ภายในสองการรู้สุขภาพมุมมองและศึกษาเพิ่มเติมในการวัด
ความรู้สุขภาพ กระดาษยังเน้นความสำคัญของกลยุทธ์ทั่วไปมากขึ้น

ส่งเสริมการอ่านเขียน ความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณและทักษะภาษาในประชากร