in his interviews with college teac

in his interviews with college teacher who used clickers, bruff (2009) noted how these needed to be viewed as a stimulus to critical classroom discussion and not as an end in themselves. for example:

Results (Indonesian) 1:

dalam wawancara dengan guru perguruan tinggi yang digunakan clickers, bruff (2009) mencatat bagaimana ini perlu dilihat sebagai stimulus diskusi kelas kritis dan bukan sebagai tujuan dalam diri mereka. sebagai contoh:

Results (Indonesian) 2:

dalam wawancara dengan dosen yang menggunakan clickers, Bruff (2009) mencatat bagaimana diperlukan tersebut harus dilihat sebagai stimulus untuk diskusi kelas kritis dan bukan sebagai tujuan dalam diri mereka. sebagai contoh: