LiteratureRegarding to the importan

Literature
Regarding to the importance existence of job satisfaction at university; considering to the effective factors that change the level of satisfaction as basic human needs is very noticeable (Noordin & Jusoff, 2009). Indeed, focusing on these factors and manage them in the accurate way lead to appearing convenient atmosphere for staff and increase the level of their job satisfaction; with increasing this inner feeling emerged several positive organizational behavior at university. On the other hand, inattention to this inner feeling create some behavioral problems at educational area. Personality factors are one of the great internal motivators that have principle contribution in motivating staff job satisfaction (Ayan & Kocacik, 2010).

Results (Indonesian) 1:

SastraMengenai pentingnya keberadaan kepuasan kerja di Universitas; mengingat faktor efektif yang mengubah tingkat kepuasan sebagai kebutuhan dasar manusia adalah sangat nyata (Noordin & Jusoff, 2009). Memang, berfokus pada faktor-faktor ini dan mengatur mereka dengan cara yang akurat menyebabkan muncul suasana nyaman untuk staf dan meningkatkan tingkat kepuasan kerja mereka; dengan meningkatnya perasaan batin ini muncul beberapa perilaku organisasi yang positif di Universitas. Di sisi lain, memperhatikan perasaan batin ini menciptakan beberapa masalah perilaku di pendidikan. Faktor-faktor kepribadian adalah salah satu motivator internal besar yang memiliki prinsip kontribusi dalam memotivasi staf kepuasan kerja (Ayan & Kocacik, 2010).

Results (Indonesian) 2:

Sastra
Mengenai keberadaan pentingnya kepuasan kerja di universitas; mempertimbangkan faktor-faktor efektif yang mengubah tingkat kepuasan sebagai kebutuhan dasar manusia sangat terlihat (Noordin & Jusoff, 2009). Memang, dengan fokus pada faktor-faktor ini dan mengelolanya dengan cara yang memimpin akurat untuk muncul suasana nyaman untuk staf dan meningkatkan tingkat kepuasan kerja mereka; dengan meningkatnya perasaan batin ini muncul beberapa perilaku organisasi positif di universitas. Di sisi lain, kurangnya perhatian untuk perasaan batin ini membuat beberapa masalah perilaku di bidang pendidikan. Faktor kepribadian adalah salah satu motivator internal besar yang memiliki kontribusi prinsip dalam memotivasi kepuasan staf pekerjaan (Ayan & Kocacik, 2010).