While my reflections on public inte

While my reflections on public intellectuals include people from both inside
and outside of the United States (Paulo Freire for the latter and George S. Counts,
W. E. B. Du Bois, and Carter G. Woodson for the former) and my examples are
taken from both Brazil and the United States, I cannot pretend to speak for all
nations and all times. The reader needs to do what she or he always does—ask
whether the reflections, examples, and arguments I offer here fit your reality and
your society. Context counts and it counts even more when we think critically
about education.

Results (Arabic) 1:

بينما تشمل بلدي تأملات حول المثقفين عامة الناس من الداخلوخارج الولايات المتحدة (باولو فريري لهذا الأخير وجورج س. التهم الموجهة إليه،جورج باء-هاء-دو بوا، وكارتر وودسون زاي السابقة) والأمثلة على بلديأخذت من كل من البرازيل والولايات المتحدة، لا ندعي أن أتحدث باسم الجميعالأمم وجميع الأوقات. يحتاج القارئ القيام بما أنها أو أنه دائماً يقوم – تسألما إذا كانت الأفكار وأمثلة، والحجج أقدم هنا تناسب واقع الخاصة بك والمجتمع الخاص. سياق التهم وأنها تعول أكثر عندما نفكر نقدياحول التربية والتعليم.

Results (Arabic) 2:

بينما تأملاتي حول المفكرين وتشمل الناس من داخل
وخارج الولايات المتحدة الأمريكية (باولو فريري لهذا الأخير وجورج S. التهم،
WEB دو بوا، وكارتر G. دسون عن السابق) والأمثلة التي ذكرتها
اتخذت من كلا البرازيل والولايات المتحدة، لا أستطيع أن أدعي أن يتكلم لجميع
الأمم وجميع الأوقات. القارئ يحتاج إلى القيام بما رجلا كان أم امرأة دائما لا-نسأل
ما إذا كانت الأفكار والأمثلة والحجج أقدم هنا تناسب واقعك
ومجتمعك. سياق التهم ويكون ذلك ضروريا أكثر عندما نفكر خطيرة
حول التعليم.

Results (Arabic) 3:

بينما إنعكاساتي على المثقفين عامة تشمل الناس من داخل الولايات المتحدة وخارجها
(باولو فريري على الاخير و جورج س. التهم و
ث إ. ب. دو بوا، كارتر G. وودسون السابق) و الأمثلة التي سقتها هي
تؤخذ من كل من البرازيل والولايات المتحدة. الدول لا أستطيع أن أدعي أن أتكلم للجميع
الأمم وفي جميع الأوقات.القارئ يحتاج للقيام بما انها او انه دائما لا أطلب