Creating a Culture forLearningUnder

Creating a Culture for
Learning
Understanding organizational and knowledge strategies is essential before we plan Knowledge Management initiatives. It is also important to recognize that systematically managing knowledge requires a cultural transition. New technologies, processes, and roles will be needed, but a more fundamental requirement is a cultural shift in the way that knowledge is perceived. If employees really believe that knowledge is a vital resource to the organization, and truly behave as if it is important, then they will use every available process or technology to share and learn. Most organizations have access to the required processes and technologies, but often employees do not yet understand the value of using them. Exceptions to this statement are informal networks such as the grapevine, the gossip circle, and the rumor mill. These are highly effective knowledgesharing mechanisms, which often work better than officially sanctioned practices for knowledge exchange. They work precisely because the rumor culture is alive and well in all organizations. If it were possible to develop a culture where individuals saw operational knowledge as being as important and interesting as rumor and gossip, Knowledge Management would be integrated into every action, interconnecting performance with learning.
The nature of the unique organizational culture will make the implementation of Knowledge Management either easier or more difficult, depending on whether the culture is aligned or unaligned with the values of knowledge sharing. In an unaligned culture, Knowledge Management will be a real struggle, while in the right culture, it can be comparatively straightforward. Therefore, part of the challenge in implementing Knowledge Management may be to change the culture. Paradoxically, Knowledge Management itself may be one of the main tools for changing a culture.

Results (Thai) 2:

การสร้างวัฒนธรรมเพื่อ
การเรียนรู้
ทำความเข้าใจองค์กรและกลยุทธ์ความรู้เป็นสิ่งสำคัญก่อนที่เราจะวางแผนการริเริ่มการจัดการความรู้ ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะรับรู้การจัดการความรู้ที่เป็นระบบต้องมีการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม เทคโนโลยีใหม่ ๆ กระบวนการและบทบาทจะเป็นที่ต้องการ แต่ความต้องการพื้นฐานมากขึ้นคือการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรมในทางที่ความรู้เป็นที่รับรู้ หากพนักงานเชื่อจริงๆความรู้ที่เป็นทรัพยากรที่มีความสำคัญต่อองค์กรอย่างแท้จริงและประพฤติราวกับว่ามันเป็นสิ่งสำคัญแล้วพวกเขาก็จะใช้ทุกขั้นตอนที่มีอยู่หรือเทคโนโลยีการแบ่งปันและเรียนรู้ องค์กรส่วนใหญ่มีการเข้าถึงกระบวนการที่จำเป็นและเทคโนโลยี แต่บ่อยครั้งที่พนักงานยังไม่เข้าใจคุณค่าของการใช้พวกเขา ยกเว้นคำสั่งนี้เป็นเครือข่ายที่ไม่เป็นทางการเช่นองุ่น, วงกลมซุบซิบและข่าวลือ เหล่านี้เป็นกลไกที่มีประสิทธิภาพสูง knowledgesharing ซึ่งมักจะทำงานได้ดีกว่าการปฏิบัติตามทำนองคลองธรรมอย่างเป็นทางการสำหรับการแลกเปลี่ยนความรู้ พวกเขาทำงานอย่างแม่นยำเพราะวัฒนธรรมข่าวลือมีชีวิตอยู่และดีในทุกองค์กร ถ้ามันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาวัฒนธรรมที่ประชาชนเห็นความรู้ในการปฏิบัติงานในฐานะที่เป็นเป็นสิ่งที่สำคัญและน่าสนใจเป็นข่าวลือและการนินทาการจัดการความรู้จะนำไปรวมในทุกการกระทำ, เชื่อมต่อประสิทธิภาพการทำงานกับการเรียนรู้.
ลักษณะของวัฒนธรรมองค์กรที่ไม่ซ้ำกันจะทำให้การดำเนินงานของ การจัดการความรู้ทั้งง่ายขึ้นหรือยากขึ้นขึ้นอยู่กับว่าวัฒนธรรมจะสอดคล้องหรือ unaligned กับคุณค่าของการแบ่งปันความรู้ ในวัฒนธรรม unaligned การจัดการความรู้จะมีการต่อสู้ที่แท้จริงในขณะที่ในวัฒนธรรมที่เหมาะสมก็สามารถที่จะตรงไปตรงมาเปรียบเทียบ ดังนั้นส่วนหนึ่งของความท้าทายในการดำเนินการจัดการความรู้อาจจะเปลี่ยนวัฒนธรรม ขัดแย้งการจัดการความรู้ของตัวเองอาจจะเป็นหนึ่งในเครื่องมือหลักสำหรับการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม

Results (Thai) 3:

การสร้างวัฒนธรรมในการเรียนรู้และความรู้ความเข้าใจ

องค์การกลยุทธ์เป็นสิ่งจำเป็นก่อนที่เราจะวางแผนริเริ่มการบริหารจัดการความรู้ นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะยอมรับว่าเป็นระบบจัดการความรู้ต้องมีการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม เทคโนโลยี กระบวนการ และบทบาทจะต้องแต่ความต้องการขั้นพื้นฐานมากขึ้นคือการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรมในทางว่า ความรู้ คือ รับรู้ ถ้าพนักงานจริง ๆ ว่า ความรู้เป็นทรัพยากรที่สำคัญต่อองค์กรอย่างแท้จริงและทำตัวราวกับว่ามันเป็นสิ่งสำคัญ พวกเขาจะใช้ทุก ๆกระบวนการหรือเทคโนโลยีเพื่อการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ องค์กรส่วนใหญ่มีการเข้าถึงและใช้กระบวนการเทคโนโลยีแต่พนักงานมักจะยังไม่เข้าใจคุณค่าของการใช้พวกเขา ข้อยกเว้นในประกาศนี้เป็นเครือข่ายแบบไม่เป็นทางการ เช่น ต้นองุ่น ข่าวซุบซิบ วงกลม และข่าวลือ เหล่านี้จะมีประสิทธิภาพสูง knowledgesharing กลไก ซึ่งมักจะทำงานได้ดีกว่าที่ถูกกำหนดแนวทางปฏิบัติสำหรับการแลกเปลี่ยนความรู้พวกเขาทำงานเพราะข่าวลือวัฒนธรรมคือชีวิตและดีในองค์กรทั้งหมด ถ้ามันเป็นไปได้ที่จะพัฒนาวัฒนธรรมที่บุคคลเห็นความรู้การปฏิบัติเป็นสำคัญและน่าสนใจที่เป็นข่าวลือและข่าวลือ การจัดการความรู้จะรวมอยู่ในการกระทำทุกอย่าง เชื่อมต่อกันด้วย
ประสิทธิภาพการเรียนรู้ลักษณะของวัฒนธรรมองค์กรที่เป็นเอกลักษณ์จะทำให้การดำเนินงานจัดการความรู้ให้ง่ายหรือยากขึ้นอยู่กับว่ามีวัฒนธรรมที่สอดคล้องหรือ unaligned ที่มีค่าของการแบ่งปันความรู้ ในวัฒนธรรม unaligned จัดการความรู้ จะเป็นการต่อสู้ที่แท้จริงในขณะที่ในวัฒนธรรมที่เหมาะสมก็สามารถตรงไปตรงมาเปรียบเทียบ . ดังนั้นส่วนหนึ่งของความท้าทายในการดำเนินงานจัดการความรู้ อาจจะต้องเปลี่ยนวัฒนธรรม ความขัดแย้งการบริหารความรู้เองอาจเป็นหนึ่งในเครื่องมือหลักสำหรับการเปลี่ยนแปลงวัฒนธรรม