This article features schools and s

This article features schools and school districts with successful induction programs, all easily replicable. Increasingly, research confirms that teacher and teaching quality are the most powerful predictors of student success. In short, principals ensure higher student achievement by assuring better teaching.To do this, effective administrators have a new teacher induction program available for all newly hired teachers, which then seamlessly becomes
part of the lifelong, sustained professional development program for the district or school. What keeps a good teacher are structured, sustained, intensive professional development programs that allow new teachers to observe others, to be observed by others, and to be part of networks or study groups where all teachers share together, grow together, and learn to respect each
other’s work.

Results (Thai) 1:

โรงเรียนและเขตโรงเรียนกับโปรแกรมเหนี่ยวนำประสบความสำเร็จ จำลองทุกบทความ... มากขึ้น วิจัยยืนยันว่า ครูและคุณภาพการเรียนการสอนจะทำนายพลังของความสำเร็จของนักเรียน ในระยะสั้น หลักให้การเรียนสูงขึ้น โดยมั่นใจการสอนดีขึ้น การทำเช่นนี้ ผู้ดูแลที่มีประสิทธิภาพมีครูเหนี่ยวนำโปรแกรมใหม่พร้อมใช้งานสำหรับครูจ้างงานใหม่ทั้งหมด ซึ่งต่อเนื่องเป็นส่วนของโปรแกรมพัฒนาวิชาชีพตลอดชีวิต ยั่งยืนสำหรับอำเภอหรือโรงเรียน สิ่งที่ช่วยให้ครูที่ดีมีการพัฒนาอาชีพที่ยั่งยืน เร่งรัด โครงสร้างโปรแกรมที่อนุญาตให้ครูใหม่การสังเกตผู้อื่น การสังเกตผู้อื่น และเป็น ส่วนหนึ่งของเครือข่ายหรือกลุ่มการศึกษาที่ครูทั้งหมดกัน เติบโตด้วยกัน และเรียนรู้ที่จะเคารพในแต่ละงานของผู้อื่น

Results (Thai) 2:

บทความนี้มีโรงเรียนและโรงเรียนที่มีโปรแกรมการเหนี่ยวนำที่ประสบความสำเร็จได้อย่างง่ายดายทุกจำลองแบบ เพิ่มมากขึ้นการวิจัยยืนยันว่าครูและคุณภาพการเรียนการสอนที่มีการพยากรณ์ที่ทรงพลังที่สุดของความสำเร็จของนักเรียน ในระยะสั้นผู้ว่าจ้างให้แน่ใจว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นโดยความเชื่อมั่นที่ดีขึ้น teaching.To ทำเช่นนี้ผู้บริหารที่มีประสิทธิภาพมีโปรแกรมการเหนี่ยวนำครูใหม่ที่สามารถใช้ได้สำหรับทุกครูจ้างใหม่ที่แล้วต่อเนื่องกลายเป็น
ส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างยั่งยืนการพัฒนาโปรแกรมมืออาชีพสำหรับเขตพื้นที่หรือโรงเรียน . สิ่งที่ช่วยให้ครูที่ดีมีโครงสร้างอย่างยั่งยืน, การพัฒนาโปรแกรมมืออาชีพอย่างเข้มข้นที่ช่วยให้ครูใหม่ที่จะสังเกตเห็นคนอื่น ๆ จะได้รับการตรวจสอบโดยผู้อื่นและเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายหรือกลุ่มการศึกษาที่ครูทุกคนมีส่วนร่วมกันเจริญเติบโตร่วมกันและเรียนรู้ที่จะเคารพ แต่ละ
งานอื่น ๆ ของ