Beginning in the Fall 2013 semester

Beginning in the Fall 2013 semester, the Ed.D. in Assessment, Learning, and School Improvement is a cohort-based doctoral program capitalizing on faculty expertise in the College of Education. The program provides a structured curriculum with early development and ongoing support for students as they work to complete their doctoral dissertation. The Ed.D. in Assessment, Learning, and School Improvement is designed to meet a specific need to develop the capacity of PreK-12 school leaders (including teacher-leaders and education leaders across the range of policy and non-profit agencies) to significantly improve student academic achievement and to meet increased accountability mandates. This degree will provide educational leaders with the knowledge and analytical skills to analyze all forms of student-learning data (formative and summative, quantitative and qualitative) in order to accurately identify areas of success as well as areas in need of specific attention to attain school improvement.

Applicants with a leadership role (including school administrator, teacher-leader, policy-maker, policy advisor, staff in philanthropic and not-for-profit agencies, higher education,and educational consulting) in PreK-12 education and a master's degree in a variety of disciplines are eligible for admission. Typically, successful students will hold formal qualifications related to some area of PreK-12 educational practice with three or more years of professional experience in their specializations.

Results (Arabic) 1:

بداية في الفصل الدراسي خريف عام 2013، د. في التقييم والتعلم، وتحسين المدارس هو برنامج دكتوراه المستندة إلى الفوج الاستفادة من خبرة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية. ويوفر البرنامج منهج منظم مع التنمية في وقت مبكر وتقديم الدعم المستمر للطلاب كما أنها تعمل لإكمال أطروحة دكتوراه عن. د. في التقييم، والتعلم، وتحسين المدارس مصممة لتلبية حاجة محددة تطوير قدرات القادة مشاعية-12 مدرسة (بما في ذلك قادة المعلمين والتعليم القادة عبر المجموعة من السياسات العامة، والوكالات التي لا تستهدف الربح) لتحسين التحصيل الدراسي الطلاب بشكل ملحوظ وتلبية ولايات زيادة المساءلة. وستوفر هذه الدرجة القيادات التربوية بالمعرفة والمهارات التحليلية لتحليل جميع أشكال التعلم الطالب البيانات (التكوينية وإجمالية والكمية والنوعية) لتحديد بدقة مجالات النجاح وكذلك المجالات التي تحتاج إلى اهتمام خاص لتحقيق تحسين المدارس.مقدمو الطلبات بدور قيادي (بما في ذلك مدير المدرسة، المعلم-المرشد، ومعم، مستشار السياسات، الموظفين في الوكالات الخيرية وعدم الربح، والتعليم العالي، والاستشارات التعليمية) في التعليم مشاعية-12 وعلى درجة الماجستير في مجموعة متنوعة من التخصصات المؤهلة للقبول. عادة، سوف يعقد الطلاب الناجحين المؤهلات الرسمية المتصلة ببعض مجال الممارسة التربوية مشاعية-12 بثلاث سنوات أو أكثر من الخبرة المهنية في اختصاصاتهم.

Results (Arabic) 2:

ابتداء من الفصل الدراسي خريف 2013، وإد. دي. في التقييم، والتعلم، وتحسين المدارس هو برنامج الدكتوراه المرتكز على المجموعة الاستفادة من خبرات أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية. يوفر البرنامج منهج منظم مع التطور المبكر والدعم المستمر للطلاب وهم يعملون على إكمال أطروحة الدكتوراه. وإد. دي. في التقييم، والتعلم، وتحسين المدارس يهدف إلى تلبية حاجة معينة لتطوير قدرات القادة بريك 12 مدرسة (بما في ذلك قادة المعلمين وقادة التعليم عبر مجموعة من وكالات سياسة وغير هادفة للربح) إلى حد كبير تحسين الإنجاز الأكاديمي للطالب ولتلبية زيادة ولايات المساءلة. وهذه الدرجة توفر القيادات التربوية بالمعرفة والمهارات التحليلية لتحليل جميع أشكال بيانات الطلاب التعلم (التكويني والختامي، الكمية والنوعية) من أجل تحديد بدقة مجالات النجاح وكذلك المجالات التي تحتاج إلى اهتمام خاص من أجل تحقيق المدرسة تحسن. المتقدمين مع دور قيادي (بما في ذلك مدير المدرسة، المعلم والقائد، صانع السياسة، مستشار السياسة والموظفين في الجهات الخيرية وغير هادفة للربح، والتعليم العالي، والاستشارات التعليمية) في مجال التعليم بريك-12 ودرجة الماجستير في مجموعة متنوعة من التخصصات المؤهلة للقبول. عادة، سوف الطلاب الناجحين عقد مؤهلات رسمية تتعلق ببعض منطقة بريك لمدة 12 الممارسة التربوية مع ثلاثة أو أكثر من سنوات من الخبرة المهنية في تخصصاتهم.

Results (Arabic) 3:

في بداية الفصل الدراسي خريف 2013، شهادة الدكتوراه في تقييم التعلم، وتحسين مدارس الفوج هو أساس برنامج الدكتوراه كلية بالاستفادة من الخبرات في كلية التربية.ويوفر البرنامج منهج منظم مع بداية التنمية والدعم المستمر للطلاب حيث انهم يعملون على إكمال رسالة الدكتوراه.شهادة الدكتوراه في التقييم والتعلمو تحسين المدارس يهدف إلى تلبية حاجة محددة إلى تطوير قدرات preK - 12 مدرسة القادة (بمن فيهم قادة المعلمين وقادة التعليم في كافة السياسة وغير هادفة للربح وكالات) إلى حد كبير تحسين تحصيل الطالب لتلبية ولايات وزيادة المساءلة.