What is discussion?"Discussion", as

What is discussion?

"Discussion", as used in educational literature, usually refers to a dialogue in which students compare existing ideas and opinions, generate new ones, and pursue questions of personal interest. It is a very different style of learning, in that students are not being given new information, but rather are evaluating existing information and their ideas about it. Discussion is not used to discover facts, but rather to explore concepts.

The value of discussion comes in its ability to involve students in their own education. Rather than acting as passive receptacles of factual knowledge, as many students are expected to be, students involved in an effective discussion are able to use each other to challenge their own ideas and assumptions and discover how the material is interesting or relevant to themselves.

Results (Thai) 2:

การอภิปรายคืออะไร? "การสนทนา" ที่ใช้ในวรรณคดีศึกษามักจะหมายถึงการเจรจาที่นักเรียนเปรียบเทียบความคิดที่มีอยู่และความคิดเห็นที่สร้างใหม่และติดตามคำถามที่น่าสนใจส่วนบุคคล มันเป็นรูปแบบที่แตกต่างกันมากของการเรียนรู้ของนักเรียนที่ไม่ได้รับข้อมูลใหม่ แต่มีการประเมินข้อมูลที่มีอยู่และความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ คำอธิบายที่ไม่ได้ใช้จะค้นพบข้อเท็จจริง แต่เพื่อสำรวจความคิด. ค่าของการอภิปรายที่มาพร้อมความสามารถในการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการศึกษาของพวกเขาเอง แทนที่จะทำหน้าที่เป็นภาชนะที่แฝงความรู้จริงในขณะที่นักเรียนหลายคนคาดว่าจะมีนักเรียนมีส่วนร่วมในการอภิปรายที่มีประสิทธิภาพสามารถที่จะใช้ในแต่ละอื่น ๆ ที่จะท้าทายความคิดของตัวเองและข้อสมมติฐานและค้นพบวิธีการวัสดุที่เป็นที่น่าสนใจหรือเกี่ยวข้องกับตัวเอง

Results (Thai) 3:

อะไรคือการสนทนา ?

" การสนทนา " ที่ใช้ในวรรณกรรมการศึกษา มักจะหมายถึง บทสนทนาที่นักเรียนเปรียบเทียบที่มีอยู่ความคิดและความคิดเห็น , สร้างใหม่และติดตามคำถามที่น่าสนใจส่วนบุคคล มันเป็นสไตล์ที่แตกต่างกันมากของการเรียนรู้ที่นักเรียนจะได้รับข้อมูลใหม่ แต่จะใช้ข้อมูลที่มีอยู่ และความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับมันการอภิปรายจะไม่ใช้ในการค้นพบข้อเท็จจริง แต่จะสำรวจแนวคิด

ค่าของการอภิปรายมาความสามารถในการเกี่ยวข้องกับนักเรียนในการศึกษาของพวกเขาเอง แทนที่จะทำตัวเป็น passive receptacles ความรู้จริง นักศึกษาเป็นจำนวนมากที่คาดว่าจะเป็นผู้เรียนมีส่วนร่วมในการสนทนาที่มีประสิทธิภาพสามารถใช้แต่ละอื่น ๆที่จะท้าทายความคิดของตัวเองและข้อสมมติ และพบว่าเป็นวัสดุที่น่าสนใจหรือที่เกี่ยวข้องกับตัวเอง