1 Introduction
For most students, the first and often only area of mathematics in college is calculus. And
it is true that calculus is the single most important field of mathematics, whose emergence
in the 17th century signalled the birth of modern mathematics and was the key to the
successful applications of mathematics in the sciences.
But calculus (or analysis) is also very technical. It takes a lot of work even to introduce
its fundamental notions like continuity or derivatives (after all, it took 2 centuries just
to define these notions properly). To get a feeling for the power of its methods, say by
describing one of its important applications in detail, takes years of study.
If you want to become a mathematician, computer scientist, or engineer, this investment
is necessary. But if your goal is to develop a feeling for what mathematics is all about,
where is it that mathematical methods can be helpful, and what kind of questions do
mathematicians work on, you may want to look for the answer in some other fields of
mathematics.
There are many success stories of applied mathematics outside calculus. A recent hot
topic is mathematical cryptography, which is based on number theory (the study of positive
integers 1,2,3,...), and is widely applied, among others, in computer security and electronic
banking. Other important areas in applied mathematics include linear programming, coding
theory, theory of computing. The mathematics in these applications is collectively called
discrete mathematics. (“Discrete” here is used as the opposite of “continuous”; it is also
often used in the more restrictive sense of “finite”.)
The aim of this book is not to cover “discrete mathematics” in depth (it should be clear
from the description above that such a task would be ill-defined and impossible anyway).
Rather, we discuss a number of selected results and methods, mostly from the areas of
combinatorics, graph theory, and combinatorial geometry, with a little elementary number
theory.
At the same time, it is important to realize that mathematics cannot be done without
proofs. Merely stating the facts, without saying something about why these facts are valid,
would be terribly far from the spirit of mathematics and would make it impossible to give
any idea about how it works. Thus, wherever possible, we’ll give the proofs of the theorems
we state. Sometimes this is not possible; quite simple, elementary facts can be extremely
difficult to prove, and some such proofs may take advanced courses to go through. In these
cases, we’ll state at least that the proof is highly technical and goes beyond the scope of
this book.
Another important ingredient of mathematics is problem solving. You won’t be able
to learn any mathematics without dirtying your hands and trying out the ideas you learn
about in the solution of problems. To some, this may sound frightening, but in fact most
people pursue this type of activity almost every day: everybody who plays a game of chess,
or solves a puzzle, is solving discrete mathematical problems. The reader is strongly advised
to answer the questions posed in the text and to go through the problems at the end of
each chapter of this book. Treat it as puzzle solving, and if you find some idea that you
come up with in the solution to play some role later, be satisfied that you are beginning to
get the essence of how mathematics develops.
We hope that we can illustrate that mathematics is a building, where results are built
5on earlier results, often going back to the great Greek mathematicians; that mathematics
is alive, with more new ideas and more pressing unsolved problems than ever; and that
mathematics is an art, where the beauty of ideas and methods is as important as their
difficulty or applicability
Results (
Thai) 1:
[Copy]Copied!
แนะนำ 1
สำหรับนักเรียน first และบ่อยเท่าพื้นที่ของคณิตศาสตร์ในวิทยาลัยเป็นแคลคูลัส และ
มันเป็นความจริงว่าแคลคูลัส field สำคัญเดียววิชาคณิตศาสตร์ ที่เกิดขึ้น
signalled ในศตวรรษที่ 17 เกิดของคณิตศาสตร์สมัยใหม่ และเป็นกุญแจสำคัญที่จะ
โปรแกรมสำเร็จของคณิตศาสตร์ในวิทยาศาสตร์
แต่แคลคูลัส (หรือวิเคราะห์) เป็นเทคนิคมากขึ้น มันใช้เวลามากแม้แต่การแนะนำ
ความเข้าใจเป็นพื้นฐานเช่นความต่อเนื่องหรืออนุพันธ์ (หลังทั้งหมด ใช้เวลา 2 ศตวรรษเพียง
เพื่อ define ความเข้าใจเหล่านี้อย่างถูกต้อง) รับความรู้สึกในอำนาจของวิธีการ พูดโดย
อธิบายหนึ่งของโปรแกรมประยุกต์ที่สำคัญในรายละเอียด ใช้ปีของการศึกษา
ถ้าคุณต้องการ เป็นนักคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ หรือวิศวกร ลงทุนนี้
จำเป็นต้อง แต่ ถ้าเป้าหมายของคุณคือการ พัฒนาความรู้สึกสำหรับคณิตศาสตร์อะไรที่เกี่ยวกับ,
ที่จะเป็นที่วิธีการทางคณิตศาสตร์มีประโยชน์ และชนิดของคำถามทำ
mathematicians ทำงานบน คุณอาจต้องการค้นหาคำตอบในบาง fields อื่น ๆ ของ
คณิตศาสตร์.
มีหลายเรื่องราวความสำเร็จของคณิตศาสตร์ประยุกต์นอกแคลคูลัส ล่าสุดร้อน
หัวข้อคือ การเข้ารหัสทางคณิตศาสตร์ ซึ่งตามทฤษฎีจำนวน (วิชาบวก
เต็ม 1,2,3,...), และอย่างกว้างขวางใช้ หมู่คนอื่น ๆ ความปลอดภัยคอมพิวเตอร์ และอิเล็กทรอนิกส์
ธนาคาร พื้นที่อื่น ๆ สำคัญในคณิตศาสตร์ประยุกต์รวมเชิงเส้น รหัส
ทฤษฎี ทฤษฎีการคำนวณ เรียกรวมกันว่าคณิตศาสตร์ในโปรแกรมประยุกต์เหล่านี้
คณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง ("เดี่ยวๆ" ที่นี่ใช้เป็นตรงข้ามของ "ต่อเนื่อง" เป็น
มักใช้ในความเข้มงวดมากขึ้นของ "finite")
จุดมุ่งหมายของหนังสือเล่มนี้จะไม่ครอบคลุม "คณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง" ในลึก (ควรมีความชัดเจน
จากคำอธิบายข้างต้น ดังกล่าวเป็นงานจะป่วย-defined และเป็นไปไม่ได้หรือ) .
ค่อนข้าง เราหารือเกี่ยวกับผลการเลือกและวิธีการ ส่วนใหญ่จากพื้นที่ของ
คณิตศาสตร์เชิงการจัด ทฤษฎีกราฟ และปัญหา เรขาคณิต มีเล็กน้อยระดับประถมศึกษา
ทฤษฎี.
ในเวลาเดียวกัน จึงควรตระหนักว่า คณิตศาสตร์ไม่สามารถทำโดย
ปรู๊ฟ เพียงแค่ระบุข้อเท็จจริง ไม่ มีคำพูดบางอย่างเกี่ยวกับเหตุผลข้อเท็จจริงถูกต้อง,
จะเป็นฟ้าจากจิตวิญญาณของวิชาคณิตศาสตร์ และจะทำให้มันเป็นไปไม่ได้ให้
ความคิดใด ๆ เกี่ยวกับวิธีการทำงาน ดังนั้น เป็นไป เราจะให้หลักฐานของทฤษฎีการ
เรารัฐ บางครั้งนี้เป็นไปไม่ได้ ข้อเท็จจริงค่อนข้างง่าย ระดับประถมศึกษาได้อย่างมาก
difficult พิสูจน์ และหลักฐานดังกล่าวอาจใช้หลักสูตรขั้นสูงผ่านไปได้ ในนี้
กรณี เราจะรัฐน้อยว่า หลักฐานมีเทคนิคสูง และเกินขอบเขตของ
หนังสือเล่มนี้
อีกส่วนประกอบที่สำคัญของคณิตศาสตร์คือ ปัญหาแก้ คุณจะไม่สามารถ
เรียนคณิตศาสตร์ใด ๆ ไม่ มี dirtying มือ และพยายามออกไอเดียที่คุณเรียนรู้
เกี่ยวกับในการแก้ปัญหาของปัญหา บาง นี้อาจเสียงน่า กลัว แต่ ในความเป็นจริงมากที่สุด
คนดำเนินกิจกรรมชนิดนี้เกือบทุกวัน: ทุกคนที่เล่นเกมหมากรุก,
หรือแก้ปริศนา เป็นการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ไม่ต่อเนื่อง ผู้อ่านเป็นอย่างยิ่ง
เพื่อตอบคำถามในข้อความที่ทำให้เกิด และผ่านปัญหาจบ
แต่ละบทของหนังสือเล่มนี้ รักษาแก้ปริศนา และถ้าคุณ find ความคิดบางอย่างที่คุณ
มาด้วยในการแก้ปัญหาบทบาทบางส่วนในภายหลัง ถูก satisfied ที่คุณจะเริ่ม
รับสาระสำคัญของการพัฒนาคณิตศาสตร์
เราหวังว่า เราสามารถแสดงว่าคณิตศาสตร์อาคาร ที่สร้างผลลัพธ์
5on ผลลัพธ์ก่อนหน้า มักจะกลับไปยังกรีก mathematicians มาก คณิตศาสตร์ที่
มีชีวิตอยู่ มีความคิดใหม่เพิ่มเติมและเพิ่มเติมกดยังไม่ได้แก้ไขปัญหากว่าเดิม และ
คณิตศาสตร์เป็นศิลปะ สำคัญความสวยงามความคิดและวิธีการของพวกเขา
difficulty หรือความเกี่ยวข้องของ
Being translated, please wait..
