In contrast to this behaviorist app

In contrast to this behaviorist approach, this study hypothesizes that a
constructivist instructional practice such as TBLT might lead to improved language
reading comprehension reflected through insights obtained while observing students and
through students’ achievement test scores in reading comprehension. This study
introduces TBLT as a transitional step for teaching practices in Saudi Arabia—a moving
away from skills-based (behaviorist) teaching and learning and towards practices that are
grounded in constructivism. Anticipated findings and recommendations out ofthis study
will help teachers make changes and avoid certain practices in the curriculum in favor of
having concrete progress and development in the instructional practices and which by the
end will lead to better teaching practices and learning in public schools

Results (Thai) 1:

ตรงกันข้ามกับวิธีการนี้ behaviorist ศึกษานี้ hypothesizes ที่มีฝึกสอนเนมเช่น TBLT อาจทำให้ภาษาดีขึ้นอ่านสะท้อนผ่านข้อมูลเชิงลึกที่ได้รับในขณะที่นักเรียนสังเกต และผ่านความสำเร็จของนักเรียนคะแนนสอบในการอ่าน การศึกษานี้แนะนำ TBLT เป็นขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงการสอนปฏิบัติซาอุดิอาระเบีย — เคลื่อนที่จากฝีมือ (behaviorist) การสอน และการเรียนรู้ และไป สู่การปฏิบัติที่เหตุผลในเค้าโครง ประเด็นที่คาดไว้และคำแนะนำจากการศึกษาของจะช่วยให้ครูเปลี่ยนแปลง และหลีกเลี่ยงการปฏิบัติบางอย่างในหลักสูตรเห็นด้วยมีความคืบหน้าของคอนกรีตและการพัฒนาในการปฏิบัติการสอนและซึ่งโดยการสิ้นสุดจะนำไปสู่การปฏิบัติการสอนดีขึ้น และเรียนรู้ในโรงเรียน

Results (Thai) 2:

ในทางตรงกันข้ามกับวิธีการ behaviorist นี้การศึกษาครั้งนี้สมมุติฐานว่า
การปฏิบัติของการเรียนการสอนเช่นคอนสตรัคติ TBLT อาจนำไปสู่การปรับปรุงภาษา
เข้าใจในการอ่านสะท้อนผ่านข้อมูลเชิงลึกที่ได้รับในขณะที่สังเกตนักเรียนและ
ผ่านนักเรียนคะแนนการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการอ่านจับใจความ การศึกษาครั้งนี้
แนะนำ TBLT เป็นขั้นตอนการเปลี่ยนผ่านการเรียนการสอนสำหรับการปฏิบัติในซาอุดิอาระเบีย-ย้าย
ออกไปจากทักษะ (behaviorist) การเรียนการสอนและการเรียนรู้และการปฏิบัติต่อที่มี
เหตุผลใน constructivism ผลการวิจัยและข้อเสนอแนะที่คาดว่าจะออก ofthis การศึกษา
จะช่วยให้ครูทำการเปลี่ยนแปลงและหลีกเลี่ยงการปฏิบัติบางอย่างในหลักสูตรในความโปรดปรานของ
การมีความคืบหน้าเป็นรูปธรรมและการพัฒนาในการปฏิบัติและการเรียนการสอนซึ่งโดย
สิ้นจะนำไปสู่การปฏิบัติที่ดีกว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในโรงเรียนของรัฐ

Results (Thai) 3:

ในทางตรงกันข้ามกับแนวทาง behaviorist นี้ การศึกษานี้ hypothesizes ว่าการฝึกตนเอง เช่น tblt อาจนำไปสู่การปรับปรุงภาษาการอ่านเพื่อความเข้าใจ สะท้อนให้เห็นถึงข้อมูลเชิงลึกได้ ในขณะที่นักเรียน การสังเกต และโดยนักเรียนมีคะแนนสอบการอ่าน การศึกษานี้แนะนำ tblt เป็นขั้นตอนเดียวสำหรับการปฏิบัติการสอนในประเทศ arabia-a เคลื่อนที่ห่างจากทักษะพื้นฐาน ( behaviorist ) การสอนและการเรียนรู้สู่การปฏิบัติที่เป็นออกแนวคอนสต . คาดสรุปและข้อเสนอแนะจากการศึกษาใช้จะช่วยให้ครูเปลี่ยนแปลงและหลีกเลี่ยงการปฏิบัติในบางหลักสูตรในความโปรดปรานของคอนกรีตมีความก้าวหน้าและการพัฒนาในการปฏิบัติการสอน ซึ่งโดยสุดท้ายจะนำไปสู่การปฏิบัติที่ดี การเรียน การสอนในโรงเรียนของรัฐ