as PART OF their normal development

as PART OF their normal development, preschool-
age children are highly active, often A
moody, and aggressive. Moreover, typical
preschoolers disobey 25% to 50% of their parents’
commands.1 With such frequent negative behavior
typical of young children, how can parents decide
if the “bad” behavior they are seeing in their preschooler
signifies a significant concern or is within
normal limits? Disruptive behavior refers to a wide
range of conduct problems, such as oppositional,
stubborn, aggressive, and impulsive behaviors, that
cluster together and occur at higher rates than usual
for preschoolers of the same age. Normal children
show many of the problem behaviors seen in
children with diagnosed disruptive behavior, but
their behavior problems are fewer and occur less
frequently.2 Disruptive behavior occurs at the same
rate in chronically ill as healthy children, and
although children with developmental disabilities
have a higher rate of disruptive behavior than
others, their scores on measures of disruptive
behavior remain within normal limits on average.2

Results (Thai) 1:

เป็นส่วนหนึ่งของพัฒนาการตามปกติ หอศิลป์-มีเด็กอายุการใช้งานสูง A มักจะอารมณ์ และก้าวร้าว นอกจากนี้ ทั่วไปpreschoolers ขัด 25% ถึง 50% ของผู้ปกครองcommands.1 มีพฤติกรรมเชิงลบดังกล่าวบ่อยโดยทั่วไปของเด็ก จะพ่อแม่ตัดสินใจถ้าพฤติกรรม "ไม่ดี" จะเห็นใน preschooler ของพวกเขาหมายถึงความกังวลที่สำคัญ หรือมีปกติวงเงิน ลักษณะการทำงานขวัญถึงเป็นช่วงของดำเนินการปัญหา เช่น oppositionalปากแข็ง ก้าวร้าว และ impulsive พฤติกรรม ที่คลัสเตอร์ร่วมกัน และเกิดขึ้นในอัตราสูงกว่าปกติสำหรับ preschoolers อายุเดียวกัน เด็กปกติแสดงพฤติกรรมปัญหาที่เห็นในมากมายเด็กการวินิจฉัยลักษณะขวัญ แต่ปัญหาลักษณะการทำงานจะน้อยลง และเกิดขึ้นน้อยfrequently.2 ทำขวัญเกิดขึ้นที่เดียวกันอัตราในโรคเรื้อรังป่วยเป็นเด็กแข็งแรง และแม้ว่าเด็กที่ มีพัฒนาการบกพร่องมีอัตราสูงของการทำงานขวัญมากกว่าอื่น ๆ มาตรการของขวัญคะแนนของพวกเขาลักษณะการทำงานอยู่ภายในขีดจำกัดปกติบน average.2

Results (Thai) 2:

เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาปกติของพวกเขา preschool-
เด็กวัยมีการใช้งานสูงมักจะ
อารมณ์และก้าวร้าว นอกจากนี้โดยทั่วไป
เด็กก่อนวัยเรียนเชื่อฟัง 25% ถึง 50% ของพ่อแม่ของพวกเขา '
commands.1 กับพฤติกรรมเชิงลบดังกล่าวบ่อยครั้ง
ตามแบบฉบับของเด็กพ่อแม่ผู้ปกครองสามารถตัดสินใจได้
หาก "เลวร้าย" พฤติกรรมของพวกเขาจะเห็นใน preschooler ของพวกเขา
หมายถึงความกังวลอย่างมีนัยสำคัญหรืออยู่ภายใน
ข้อ จำกัด ปกติ? พฤติกรรมก่อกวนหมายถึงกว้าง
ช่วงของปัญหาความประพฤติเช่นตรงข้าม,
ปากแข็งก้าวร้าวและพฤติกรรมห่ามที่
คลัสเตอร์ร่วมกันและเกิดขึ้นในอัตราที่สูงกว่าปกติ
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในวัยเดียวกัน เด็กปกติ
แสดงหลายปัญหาพฤติกรรมที่เห็นใน
เด็กที่มีพฤติกรรมก่อกวนการวินิจฉัย แต่
ปัญหาพฤติกรรมของพวกเขาน้อยลงและเกิดขึ้นน้อย
frequently.2 พฤติกรรมก่อกวนเกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน
อัตราป่วยเรื้อรังเป็นเด็กที่มีสุขภาพดีและ
แม้ว่าเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ
มี อัตราที่สูงขึ้นของพฤติกรรมก่อกวนกว่า
คนอื่น ๆ คะแนนของพวกเขาเกี่ยวกับมาตรการของก่อกวน
พฤติกรรมยังคงอยู่ภายในขอบเขตปกติ average.2

Results (Thai) 3:

เป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนาปกติของพวกเขา , อนุบาล -
เด็กอายุสูงปราดเปรียว มักจะ
หงุดหงิดและก้าวร้าว โดยทั่วไป
เด็กไม่เชื่อฟัง 25% ถึง 50% ของพ่อแม่ของพวกเขา '
1 คำสั่ง เช่นพฤติกรรมด้านลบบ่อย
ปกติของเด็ก ทำไมพ่อแม่ตัดสินใจ
ถ้า " เลวร้าย " พฤติกรรมที่พวกเขาเห็นใน preschooler
หมายถึงความกังวลที่สำคัญหรือภายใน
ปกติจำกัด ?พฤติกรรมก่อกวนหมายถึงกว้าง
ช่วงของปัญหาพฤติกรรม เช่น ก้าวร้าว ดื้อรั้น ตรงข้าม
, , , และพฤติกรรมห่ามที่
รวมกลุ่มกันและเกิดขึ้นที่อัตราสูงกว่าปกติ
เด็กในวัยเดียวกัน
เด็กปกติแสดงมากของปัญหาพฤติกรรมในเด็กที่มีการเห็น

ปัญหาพฤติกรรมก้าวร้าว แต่พฤติกรรมของพวกเขาน้อยลงและเกิดขึ้นน้อย
บ่อยพฤติกรรมที่ 2 ก่อกวนเกิดขึ้นในอัตราเดียวกัน
ในโรคเรื้อรัง เป็นเด็กแข็งแรง และเด็กที่มีพัฒนาการบกพร่อง

ถึงแม้ว่ามีอัตราที่สูงขึ้นของพฤติกรรมก้าวร้าวกว่า
คนอื่น คะแนนของพวกเขาเกี่ยวกับมาตรการของพฤติกรรมก่อกวน
ยังคงอยู่ภายในขอบเขตปกติเฉลี่ย 2 .