Action research is very important t

Action research is very important to teacher doing after their teaching because they can improve what their mistake in classroom. They can plan what they want students to be achieve in classroom. So my questions research is How do I improve my teaching make students get more language in classroom ?

During my teaching, my planned objectives were fulfilled. Where the students were able to identify the output and multimedia in the classroom. Besides, when I started to distribute an article and explain further about the lesson, I noticed that my students began to get bored and I think the problem is because of my presentation slides. The problem statement would be the lack of using visual imagery in presentation slides. So I think it is quite boring and in the next lesson I will try to use some interesting images in my slides. My research question here is how I can make my lesson more interesting using visual imagery?

In taking action, I need to find another activity that makes students interesting for example from the last lesson.
To improve my teaching, I would revise a new plan to improve it and make my lesson better. Therefore, I would use visual imagery in my presentation slides which related to my lesson (Air Pollution). This is because in my lesson especially in the input part when I explained the causes and effects of air pollution, I did not use any picture which I think it is useful for student to understand the lesson better. As I discovered that my students are visual learners, using pictures will help them to memorize and understand new knowledge that they received in the lesson. Also, I believe that using pictures during my teaching process will draw learners’ attention and it might consider as motivating materials.
In this step, can be thought of as initiating and carrying out the plan. So then, in the next lesson, I will be using some effective visual imagery in my presentation slides so that students will not get bored. However, I have to make sure that the visual imageries that I decided to include it in the slides are effective and ensure that from the selected imagery, students will be able to refer to it for better understanding.

So, Action research make I considered in many ways, from the last lesson I think some content is too easy make students obtain a little language. So, from did action research I need to have more input in next lesson. Make I see what the weaknesses are in last lesson and gave chance to me to plan what I need to improve in the next lesson.

Results (Thai) 1:

การดำเนินการวิจัยเป็นสิ่งสำคัญมากที่ครูทำหลังจากการสอน เพราะสามารถปรับปรุงสิ่งผิดพลาดของพวกเขาในห้องเรียน พวกเขาสามารถวางแผนสิ่งที่ตนต้องการให้นักเรียนได้บรรลุในห้องเรียน ดังนั้นเป็นคำถามวิจัยของฉัน ฉันจะเพิ่มของฉันสอนให้นักเรียนรับภาษาเพิ่มเติมในห้องเรียนหรือไม่ในระหว่างการเรียนการสอนของฉัน วัตถุประสงค์ที่วางแผนไว้ของฉันถูกเติมเต็ม ที่นักเรียนได้สามารถระบุผลลัพธ์ และมัลติมีเดียในห้องเรียน นอกจากนี้ เมื่อผมเริ่มเผยแพร่บทความ และอธิบายเพิ่มเติม เกี่ยวกับบทเรียน ผมสังเกตเห็นว่า นักเรียนเริ่มเบื่อ และผมคิดว่า ปัญหาเป็น เพราะนำเสนอภาพนิ่งของฉัน คำสั่งปัญหาจะเป็นการขาดการใช้ภาพภาพในงานนำเสนอภาพนิ่ง ผมคิดว่ามันเป็นค่อนข้างน่าเบื่อ และ ในบทถัดไปผมจะลองใช้บางภาพที่น่าสนใจในภาพนิ่งของฉัน คำถามวิจัยคือ วิธีสามารถทำบทเรียนของฉันใช้แสดงภาพที่น่าสนใจเพิ่มเติมในการดำเนินการ ต้องหากิจกรรมอื่นที่ทำให้นักเรียนสนใจเช่นจากบทเรียนการปรับปรุงการสอนของฉัน ฉันจะทบทวนแผนการใหม่เพื่อปรับปรุงมัน และทำให้บทเรียนของฉันดี ดังนั้น ผมจะใช้ภาพภาพในภาพนิ่งของฉันนำเสนอซึ่งเกี่ยวข้องกับบทเรียนของฉัน (มลพิษ) ทั้งนี้เนื่องจากในบทเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนป้อนข้อมูลของฉัน เมื่อฉันอธิบายสาเหตุและผลกระทบของมลพิษทางอากาศ ฉันไม่ได้ใช้รูปภาพซึ่งผมคิดว่า มันเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนจะเข้าใจบทเรียนดีขึ้น พบว่า นักเรียนมีผู้เรียนภาพ ใช้ภาพจะช่วยให้จดจำ และเข้าใจความรู้ใหม่ที่ได้รับในบท ด้วย ฉันเชื่อว่า การใช้รูปภาพของฉันระหว่างการสอนจะดึงความสนใจของนักเรียน และมันอาจพิจารณาเป็นวัสดุที่สร้างแรงจูงใจในขั้นตอนนี้ สามารถถือได้ว่า เป็นเริ่มต้น และการ ดังนั้นแล้ว ในบทถัดไป จะใช้ภาพบางภาพที่มีประสิทธิภาพในการนำเสนอภาพนิ่งของฉันเพื่อที่นักเรียนจะไม่เบื่อ อย่างไรก็ตาม ฉันมีเพื่อให้แน่ใจว่า เนียนภาพที่ฉันตัดสินใจที่จะรวมไว้ในภาพนิ่งที่มีประสิทธิภาพ และให้แน่ใจว่า จากภาพที่เลือก นักเรียนจะสามารถอ้างอิงเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นดังนั้น การดำเนินการวิจัยให้ผมพิจารณาในหลาย ๆ จากบทเรียนผมคิดว่า เนื้อหาบางอย่างง่ายเกินไปให้นักเรียนรับภาษาเล็กน้อย ดังนั้น จากได้ดำเนินการวิจัยที่ต้องได้ใส่เพิ่มเติมในบทเรียนถัดไป ทำให้ฉันดูสิ่งที่อ่อนอยู่ในบทเรียน และให้โอกาสผมในการวางแผนสิ่งที่ต้องการปรับปรุงในบทถัดไป

Results (Thai) 2:

การวิจัยเชิงปฏิบัติการเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะทำหลังจากที่ครูสอนของพวกเขาเพราะพวกเขาสามารถปรับปรุงสิ่งที่ผิดพลาดของพวกเขาในห้องเรียน พวกเขาสามารถวางแผนสิ่งที่พวกเขาต้องการให้นักเรียนที่จะประสบความสำเร็จในห้องเรียน ดังนั้นการวิจัยคำถามของฉันคือฉันจะปรับปรุงการเรียนการสอนของฉันทำให้นักเรียนได้รับภาษาอื่น ๆ ในห้องเรียน? ในระหว่างการเรียนการสอนของฉันวัตถุประสงค์การวางแผนของฉันถูกเติมเต็ม ที่นักเรียนมีความสามารถในการระบุการส่งออกและมัลติมีเดียในห้องเรียน นอกจากนี้เมื่อผมเริ่มที่จะแจกจ่ายบทความและอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทเรียนที่ผมสังเกตเห็นว่านักเรียนของฉันเริ่มที่จะได้รับเบื่อและฉันคิดว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเป็นเพราะการนำเสนอภาพนิ่งของฉัน คำสั่งจะเป็นปัญหาการขาดการใช้ภาพวาดในสไลด์นำเสนอ ดังนั้นผมจึงคิดว่ามันเป็นที่น่าเบื่อมากและในบทเรียนต่อไปผมจะพยายามที่จะใช้ภาพที่น่าสนใจบางอย่างในสไลด์ของฉัน คำถามการวิจัยของที่นี่คือวิธีการที่ฉันสามารถทำให้บทเรียนของฉันที่น่าสนใจมากขึ้นโดยใช้ภาพวาด? ในการดำเนินการผมต้องการที่จะหากิจกรรมที่ทำให้นักเรียนที่น่าสนใจเช่นจากบทเรียนที่ผ่านมาอีก. เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนของฉันฉันจะทบทวนแผนใหม่เพื่อ ปรับปรุงมันและทำให้บทเรียนของฉันดีกว่า ดังนั้นผมจะใช้ภาพวาดในสไลด์การนำเสนอของฉันที่เกี่ยวข้องกับบทเรียนของฉัน (มลพิษทางอากาศ) นี้เป็นเพราะในบทเรียนของฉันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนของการป้อนข้อมูลเมื่อผมอธิบายสาเหตุและผลกระทบของมลพิษทางอากาศผมไม่ได้ใช้ภาพใด ๆ ซึ่งผมคิดว่ามันจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจบทเรียนได้ดียิ่งขึ้น ขณะที่ผมค้นพบว่านักเรียนของฉันเป็นผู้เรียนมองเห็นการใช้ภาพจะช่วยให้พวกเขาที่จะจดจำและเข้าใจความรู้ใหม่ที่พวกเขาได้รับในบทเรียน นอกจากนี้ผมเชื่อว่าการใช้ภาพในระหว่างขั้นตอนการเรียนการสอนของฉันจะดึงดูดความสนใจของผู้เรียนและมันอาจพิจารณาวัสดุที่เป็นแรงจูงใจ. ในขั้นตอนนี้อาจจะคิดว่าเป็นการเริ่มต้นและการดำเนินการตามแผน ดังนั้นแล้วในบทต่อไปผมจะใช้ภาพวาดบางอย่างมีประสิทธิภาพในการนำเสนอภาพนิ่งของฉันเพื่อที่นักเรียนจะไม่ได้รับเบื่อ แต่ผมจะต้องทำให้แน่ใจว่าภาพถ่ายจากภาพที่ฉันตัดสินใจที่จะรวมไว้ในสไลด์ที่มีประสิทธิภาพและให้แน่ใจว่าจากภาพที่เลือกนักเรียนจะสามารถที่จะเรียกมันเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น. ดังนั้นการวิจัยเชิงปฏิบัติการให้ผมพิจารณาใน หลายวิธีจากบทเรียนที่ผ่านมาผมคิดว่าเนื้อหาบางอย่างเป็นเรื่องง่ายเกินไปทำให้นักเรียนได้รับภาษาเล็ก ๆ น้อย ๆ ดังนั้นจากการดำเนินการทำวิจัยฉันจำเป็นต้องมีการป้อนข้อมูลอื่น ๆ ในบทเรียนต่อไป ทำให้ฉันเห็นสิ่งที่จุดอ่อนอยู่ในบทเรียนที่ผ่านมาและให้โอกาสกับผมที่จะวางแผนสิ่งที่ฉันต้องการที่จะปรับปรุงในบทเรียนต่อไป

Results (Thai) 3:

การวิจัยการกระทำเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะทำหลังการสอนของครูของพวกเขาเพราะพวกเขาสามารถปรับปรุงสิ่งที่พวกเขาผิดพลาดในชั้นเรียน พวกเขาสามารถวางแผนที่จะบรรลุสิ่งที่พวกเขาต้องการนักเรียนในชั้นเรียน ดังนั้นคำถามการวิจัยของฉันฉันจะปรับปรุงการสอนของฉันให้นักเรียนได้ภาษาเพิ่มเติมในชั้นเรียน ?ในการสอนของฉัน วัตถุประสงค์ แผนสำเร็จ ที่นักเรียนสามารถระบุผลผลิต และมัลติมีเดียในชั้นเรียน นอกจากนี้ เมื่อผมเริ่มที่จะเผยแพร่บทความและอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทเรียน ผมสังเกตเห็นว่านักเรียนของฉันเริ่มที่จะได้รับเบื่อและฉันคิดว่าเป็นปัญหา เพราะการนำเสนอของฉัน รายงานปัญหาจะไม่มีการใช้ภาพสไลด์ภาพในการนำเสนอ ดังนั้นฉันคิดว่ามันค่อนข้างน่าเบื่อ และในบทเรียนต่อไปฉันจะพยายามที่จะใช้ภาพบางส่วนที่น่าสนใจในสไลด์ของผม คำถามการวิจัยของฉันที่นี่เป็นวิธีที่ฉันสามารถทำให้บทเรียนน่าสนใจมากขึ้นโดยใช้ภาพภาพ ?การกระทำ , ฉันต้องการที่จะหากิจกรรมอื่นที่น่าสนใจทำให้นักเรียนตัวอย่าง จากบทเรียนที่ผ่านมาเพื่อปรับปรุงการสอนของผม ผมจะทบทวนแผนการใหม่เพื่อปรับปรุงและให้บทเรียนที่ดี ดังนั้นผมจะใช้ภาพในการนำเสนอภาพนิ่ง ภาพ ที่เกี่ยวข้องกับบทเรียน ( มลพิษทางอากาศ ) นี้เป็นเพราะในบทเรียนของฉันโดยเฉพาะอย่างยิ่งในส่วนที่ใส่เมื่อฉันอธิบายสาเหตุและผลกระทบของมลภาวะทางอากาศ ผมไม่ได้ใช้ภาพใด ๆ ซึ่งผมคิดว่ามันเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจบทเรียนได้ดีขึ้น ที่ผมค้นพบว่านักเรียนเรียนมองเห็น การใช้รูปภาพจะช่วยให้จำและเข้าใจความรู้ใหม่ที่พวกเขาได้รับในบทเรียน นอกจากนี้ ผมเชื่อว่าการใช้ภาพในการสอนของฉันจะดึงดูดความสนใจของผู้เรียน และอาจพิจารณาเป็นแรงจูงใจวัสดุในขั้นตอนนี้สามารถคิดเป็นการริเริ่มและดำเนินการตามแผน ดังนั้น ในบทต่อไป ผมจะใช้ภาพในการนำเสนอภาพและมีประสิทธิภาพบางของฉันเพื่อที่นักเรียนจะได้ไม่เบื่อ แต่ฉันมีเพื่อให้แน่ใจว่าภาพถ่ายภาพที่ฉันตัดสินใจที่จะรวมไว้ในแผ่นสไลด์ที่มีประสิทธิภาพและให้แน่ใจว่า จากภาพที่นักเรียนจะสามารถอ้างอิงได้ เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นดังนั้น การดำเนินการวิจัยให้ผมคิดหลายวิธี จากบทเรียนสุดท้ายที่ฉันคิดว่าเนื้อหาบางส่วนเป็นการง่ายเกินไป ทำให้นักศึกษาได้รับภาษาเล็กน้อย ดังนั้น จากการทำวิจัยต้องมีการป้อนข้อมูลในบทเรียนต่อไป . . . ให้ฉันดูว่าจุดอ่อนอยู่ในบทเรียนสุดท้ายและให้โอกาสผมวางแผนว่าผมต้องการที่จะปรับปรุงในบทเรียนต่อไป