Directions A. Please choose two ite

Directions
A. Please choose two items of number 1, 2, 3, 4, and submit it on klasiber by Sunday, 26 January 2014
at 4.00 PM.
B. Please do number 5 and submit it on the day of the final test! Please do not be late (30 minutes
only!)
C. Use the files you had in folder “Week 2” which consist of 10 videos, 2 PDFs, 1 folder “readings”, and
a document file “course board”.

1. A. Beyond access to content, the greatest benefits of net-learning is the freedom to control
one’s learning experience in a number of dimensions. Analyze the online class based on
Paulsen’s six dimensions of freedom! (25 points)
B. Does it match the features of educational social software? Explain! (15 points)
2. A. Analyze the online class based on Western Interstate Commission for Higher Education’s
standards discussed in Balancing Quality and Access: Principles of Good Practice for
Electronically Offered Academic Degree and Certification Program! (20 points)
B. Think of how many course development teams in the online program and briefly mention
their responsibility! (20 points)
3. A. If you are one of the MIDE teams, what aspects of the online class do you consider editing?
(20 points)
B. Analyze the fixed and variable costs of the online class! (20 points)
4. A. Analyze the online class based on the Consumer’s guide, if you are the customer! (15 points)
B. Analyze the online class if you are the provider! (25 points)
5. A. Briefly explain whether you absorbed more materials when taught using jigsaw technique
compared to presentation technique? Explain! (10 points)
B. Briefly explain whether you became more self-regulated when taught using jigsaw technique
compared to presentation technique? Explain! (10 points)

Results (Indonesian) 1:

arah
a. silakan pilih dua item nomor 1, 2, 3, 4, dan mengirimkannya pada klasiber oleh Minggu, 26 Januari, 2014
at 16:00.
b. silakan lakukan nomor 5 dan mengirimkannya pada hari tes akhir! jangan terlambat (30 menit
hanya!)
c. menggunakan file yang Anda miliki di folder "Minggu 2" yang terdiri dari 10 video, 2 pdf, 1 folder "bacaan", dan
file dokumen "Tentu board".

1. a.luar akses ke konten, manfaat terbesar dari net-learning adalah kebebasan untuk mengontrol pengalaman belajar
seseorang dalam sejumlah dimensi. menganalisis kelas online berdasarkan
Paulsen enam dimensi kebebasan! (25 poin)
b. apakah itu cocok dengan fitur perangkat lunak sosial pendidikan? jelaskan! (15 poin)
2. a.menganalisis kelas online berdasarkan komisi antarnegara barat untuk
standar pendidikan tinggi dibahas dalam kualitas balancing dan akses: prinsip-prinsip praktik yang baik untuk
elektronik ditawarkan gelar akademis dan sertifikasi Program! (20 poin)
b. memikirkan berapa banyak tim pengembangan program studi di program online dan sebentar lagi
tanggung jawab mereka! (20 poin)
3. a.jika Anda adalah salah satu tim mide, apa aspek kelas secara online yang Anda anggap editing?
(20 poin)
b. menganalisis biaya tetap dan variabel dari kelas secara online! (20 poin)
4. a. menganalisis kelas online berdasarkan panduan konsumen, jika Anda adalah pelanggan! (15 poin)
b. menganalisis kelas online jika Anda adalah penyedia! (25 poin)
5. a.secara singkat menjelaskan apakah Anda menyerap lebih banyak bahan bila diajarkan dengan menggunakan teknik jigsaw
dibandingkan dengan teknik presentasi? jelaskan! (10 poin)
b. secara singkat menjelaskan apakah Anda menjadi lebih mandiri ketika diajarkan dengan menggunakan teknik jigsaw
dibandingkan dengan teknik presentasi? jelaskan! (10 poin)

Results (Indonesian) 2:

Arah
A. Silahkan pilih dua item nomor 1, 2, 3, 4, dan serahkan pada klasiber oleh minggu, 26 Januari 2014
at 4: 10.00 PM.
B. Silakan nomor 5 dan mengirimkannya pada hari terakhir tes! Harap jangan akhir (30 menit
hanya!)
C. menggunakan file yang Anda miliki dalam folder "Minggu 2" yang terdiri dari 10 video, PDF 2, 1 folder "pembacaan", dan
dokumen file "Lapangan papan".

1. A. Selain akses ke konten, manfaat terbesar dari jaring-learning adalah kebebasan untuk kontrol
seseorang belajar pengalaman dalam beberapa dimensi. Menganalisis kelas online yang berdasarkan
Paulsen's enam dimensi kebebasan! (25 poin)
B. Apakah itu sesuai dengan fitur perangkat lunak sosial pendidikan? Menjelaskan! (15 poin)
2. A. Menganalisis kelas online yang berdasarkan Western Interstate Komisi pendidikan tinggi
standar yang dibahas dalam menyeimbangkan kualitas dan akses: prinsip-prinsip Good Practice untuk
elektronik ditawarkan Academic Degree dan Program sertifikasi! (20 poin)
B. berpikir berapa banyak lapangan pengembangan tim online program dan sebentar lagi
tanggung jawab mereka! (20 poin)
3. A. Jika Anda adalah salah satu tim MIDE, apa aspek kelas online Apakah Anda mempertimbangkan untuk mengedit?
(20 points)
B. menganalisis tetap dan biaya variabel kelas online! (20 poin)
4. A. menganalisis kelas online yang berdasarkan panduan konsumen, jika Anda adalah pelanggan! (15 poin)
B. menganalisis kelas online jika Anda adalah penyedia! (25 poin)
5. A. Menjelaskan secara singkat apakah Anda diserap lebih bahan ketika mengajar menggunakan teknik jigsaw
dibandingkan dengan teknik presentasi? Menjelaskan! (10 poin)
B. secara singkat menjelaskan apakah Anda menjadi lebih mandiri ketika mengajar menggunakan teknik jigsaw
dibandingkan dengan teknik presentasi? Menjelaskan! (10 poin)