The jigsaw classroom is a cooperative learning technique with a three- translation - The jigsaw classroom is a cooperative learning technique with a three- Indonesian how to say

The jigsaw classroom is a cooperati

The jigsaw classroom is a cooperative learning technique with a three-decade track record of successfully reducing racial conflict and increasing positive educational outcomes. Just as in a jigsaw puzzle, each piece--each student's part--is essential for the completion and full understanding of the final product. If each student's part is essential, then each student is essential; and that is precisely what makes this strategy so effective.

Here is how it works: The students in a history class, for example, are divided into small groups of five or six students each. Suppose their task is to learn about World War II. In one jigsaw group, Sara is responsible for researching Hitler's rise to power in pre-war Germany. Another member of the group, Steven, is assigned to cover concentration camps; Pedro is assigned Britain's role in the war; Melody is to research the contribution of the Soviet Union; Tyrone will handle Japan's entry into the war; Clara will read about the development of the atom bomb.

Eventually each student will come back to her or his jigsaw group and will try to present a well-organized report to the group. The situation is specifically structured so that the only access any member has to the other five assignments is by listening closely to the report of the person reciting. Thus, if Tyrone doesn't like Pedro, or if he thinks Sara is a nerd and tunes her out or makes fun of her, he cannot possibly do well on the test that follows.
0/5000
From: -
To: -
Results (Indonesian) 1: [Copy]
Copied!
kelas jigsaw adalah teknik pembelajaran kooperatif dengan track record tiga dekade berhasil mengurangi konflik rasial dan meningkatkan hasil pendidikan yang positif. seperti di teka-teki jigsaw, masing-masing bagian - bagian masing-masing siswa - sangat penting untuk penyelesaian dan pemahaman penuh dari produk akhir. jika bagian masing-masing siswa sangat penting, maka setiap siswa sangat penting;dan itulah yang membuat strategi ini sangat efektif

di sini adalah cara kerjanya:. siswa di kelas sejarah, misalnya, dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil dari lima atau enam siswa masing-masing. kira tugas mereka adalah untuk belajar tentang perang dunia ii. dalam satu kelompok jigsaw, sara bertanggung jawab untuk meneliti kenaikan hitler ke kekuasaan dalam pra-perang Jerman. anggota lain dari kelompok itu, steven,ditugaskan untuk menutup kamp-kamp konsentrasi, pedro diberikan peran Britania dalam perang, melodi adalah untuk penelitian kontribusi dari Uni soviet, tyrone akan menangani masuknya Jepang ke dalam perang; clara akan membaca tentang pengembangan bom atom

akhirnya. setiap siswa akan kembali padanya atau kelompok jigsaw dan akan mencoba untuk menyajikan laporan yang terorganisasi dengan baik ke grup.situasi khusus terstruktur sehingga satu-satunya akses setiap anggota harus lima tugas lain adalah dengan mendengarkan erat dengan laporan dari orang pembacaan. demikian, jika tyrone tidak suka pedro, atau jika ia berpikir sara adalah kutu buku dan lagu keluar atau mengolok-olok dirinya, dia tak mungkin bisa melakukannya dengan baik pada tes yang berikut.
Being translated, please wait..
Results (Indonesian) 2:[Copy]
Copied!
Kelas jigsaw adalah koperasi belajar teknik dengan tiga dekade track record berhasil mengurangi konflik rasial dan meningkatkan hasil pendidikan yang positif. Sama seperti dalam teka-teki, masing-masing sepotong--bagian setiap siswa--penting untuk penyelesaian dan pemahaman penuh tentang produk akhir. Jika setiap siswa penting, maka setiap siswa penting; dan itulah yang membuat strategi ini begitu efektif.

berikut adalah cara kerjanya: siswa dalam kelas sejarah, misalnya, dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil siswa lima atau enam masing-masing. Misalnya, tugas mereka adalah untuk belajar tentang Perang Dunia II. Dalam kelompok satu jigsaw, Sara bertanggung jawab untuk meneliti Hitler meraih tahta kekuasaan di Jerman pra-perang. Anggota lain dari kelompok, Steven, ditugaskan untuk menutupi kamp konsentrasi; Pedro ditetapkan peran Inggris dalam perang; Melodi adalah untuk melakukan riset kontribusi dari Uni Soviet; Tyrone akan menangani Jepang memasuki perang; Clara akan membaca tentang pengembangan bom atom.

akhirnya setiap siswa akan datang kembali ke dirinya atau jigsaw grup dan akan mencoba untuk menyajikan sebuah laporan yang terorganisasi ke grup. Situasi khusus terstruktur sehingga hanya terdapat akses setiap anggota memiliki tugas lima lainnya dengan erat mendengarkan laporan orang membaca. Dengan demikian, jika Tyrone tidak suka Pedro, atau jika dia mengira Sara nerd dan lagu-lagu dia atau membuat menyenangkan dari padanya, ia mungkin tidak bisa berbuat baik pada tes berikut.
Being translated, please wait..
 
Other languages
The translation tool support: Afrikaans, Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Azerbaijani, Basque, Belarusian, Bengali, Bosnian, Bulgarian, Catalan, Cebuano, Chichewa, Chinese, Chinese Traditional, Corsican, Croatian, Czech, Danish, Detect language, Dutch, English, Esperanto, Estonian, Filipino, Finnish, French, Frisian, Galician, Georgian, German, Greek, Gujarati, Haitian Creole, Hausa, Hawaiian, Hebrew, Hindi, Hmong, Hungarian, Icelandic, Igbo, Indonesian, Irish, Italian, Japanese, Javanese, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Korean, Kurdish (Kurmanji), Kyrgyz, Lao, Latin, Latvian, Lithuanian, Luxembourgish, Macedonian, Malagasy, Malay, Malayalam, Maltese, Maori, Marathi, Mongolian, Myanmar (Burmese), Nepali, Norwegian, Odia (Oriya), Pashto, Persian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Scots Gaelic, Serbian, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenian, Somali, Spanish, Sundanese, Swahili, Swedish, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thai, Turkish, Turkmen, Ukrainian, Urdu, Uyghur, Uzbek, Vietnamese, Welsh, Xhosa, Yiddish, Yoruba, Zulu, Language translation.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: