Evidence-based learning has been to

Evidence-based learning has been topics of education institutes for few years. The medical professional e.g. physician, nurse are also promoting evidence-based practice. Medical technologist considers it as a challenge. Some training courses in medical technology are starting to use this concept. Practice with evidence-based learning is on upward trajectory. In this study, we should state herein about the success of evidence-based learning process was governed by several factors. This can’t happen without a better understanding of concept of “No Child Left Behind”, so any retrieved evidence should be considered as important one.

Results (Thai) 1:

การเรียนรู้ตามหลักฐานที่ได้รับหัวข้อของสถ​​าบันการศึกษาไม่กี่ปี เช่นผู้ประกอบวิชาชีพแพทย์ แพทย์พยาบาลนอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักฐาน เทคโนโลยีทางการแพทย์คิดว่ามันเป็นความท้าทาย บางหลักสูตรการฝึกอบรมในเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่จะเริ่มใช้แนวคิดนี้ การปฏิบัติที่มีการเรียนรู้ตามหลักฐานที่อยู่บนวิถีขึ้น ในการศึกษาครั้งนี้เราควรระบุไว้ในที่นี้เกี่ยวกับความสำเร็จของกระบวนการเรียนรู้ตามหลักฐานที่ถูกควบคุมจากปัจจัยหลายประการ นี้จะไม่สามารถเกิดขึ้นได้โดยไม่ต้องมีความเข้าใจที่ดีขึ้นของแนวคิดของ "เด็กทิ้งไว้เบื้องหลัง" ไม่มีหลักฐานใด ๆ เพื่อเรียกควรจะถือเป็นที่สำคัญอย่างหนึ่ง

Results (Thai) 2:

ตามหลักฐานแล้วหัวข้อของสถาบันการศึกษาไม่กี่ปี ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์เช่นแพทย์ พยาบาลจะยังส่งเสริมการปฏิบัติตามหลักฐาน เทคโนโลยีการแพทย์พิจารณาว่าเป็นความท้าทาย บางหลักสูตรฝึกอบรมเทคโนโลยีทางการแพทย์จะเริ่มใช้แนวคิดนี้ แบบฝึกหัดตามหลักฐานการเรียนรู้บนวิถีขึ้นได้ ในการศึกษานี้ เราควรรัฐซึ่งเกี่ยวกับความสำเร็จของกระบวนการเรียนรู้ตามหลักฐานถูกควบคุม โดยปัจจัยหลายประการ นี้ไม่สามารถเกิดขึ้น โดยไม่มีความเข้าใจแนวคิดของ "ไม่เด็กซ้ายหลัง" ดังนั้นควรพิจารณาพยานหลักฐานใด ๆ ดึงข้อมูลเป็นสำคัญ

Results (Thai) 3:

หลักฐาน - ใช้การเรียนรู้ได้รับการหัวข้อของสถาบันการศึกษาเพียงไม่กี่ปี ผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ที่แพทย์พยาบาลเช่นมีการส่งเสริมให้มีหลักฐานการปฏิบัติยังมี อุตสาหกรทางการแพทย์เห็นว่าเป็นความท้าทาย หลักสูตรการฝึกอบรมในเทคโนโลยีทางการแพทย์มีการเริ่มใช้แนวความคิดนี้ การฝึกฝนการใช้การเรียนการสอนอยู่บนฐานของหลักฐานอยู่บนวิถีขึ้นไป ในการศึกษาวิจัยนี้เราควรระบุในที่นี้เกี่ยวกับความสำเร็จของกระบวนการเรียนรู้มีหลักฐาน - ใช้เป็นอยู่ ภายใต้ การหลายปัจจัย โรงแรมแห่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยไม่ต้องทำความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นของแนวความคิดของ"ไม่มีเด็กไปทางซ้ายหลัง"จึงเรียกหลักฐานใดๆจะต้องได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งสิ่งสำคัญ