Chief among these features is a com

Chief
among these features is a commitment to data and evidence as the foundation for developing claims. The argumentation and analysis that relate evidence and
theory are also essential features of science; scientists need to be able to examine,
review, and evaluate their own knowledge and ideas and critique those of others.
Argumentation and analysis include appraisal of data quality, modeling of theo-
ries, development of new testable questions from those models, and modification
of theories and models as evidence indicates they are needed.
Finally, science is fundamentally a social enterprise, and scientific knowledge advances through collaboration and in the context of a social system with
well-developed norms. Individual scientists may do much of their work indepen-
dently or they may collaborate closely with colleagues. Thus, new ideas can be the
product of one mind or many working together. However, the theories, models,
nstruments, and methods for collecting and displaying data, as well as the norms
for building arguments from evidence, are developed collectively in a vast net-
work of scientists working together over extended periods. As they carry out their
research, scientists talk frequently with their colleagues, both formally and infor-
mally. They exchange emails, engage in discussions at conferences, share research
techniques and analytical procedures, and present and respond to ideas via pub-
ication in journals and books. In short, scientists constitute a community whose
members work together to build a body of evidence and devise and test theories.
In addition, this community and its culture exist in the larger social and economic
context of their place and time and are influenced by events, needs, and norms
from outside science, as well as by the interests and desires of scientists.
Similarly, engineering involves both knowledge and a set of practices.
The major goal of engineering is to solve problems that arise from a specific
human need or desire. To do this, engineers rely on their knowledge of science
and mathematics as well as their understanding of the engineering design pro-
cess. Defining and solving the problem, that is, specifying what is needed and
designing a solution for it, are the parts of engineering on which we focus in this
framework, both because they provide students a place to practice the appli-
cation of their understanding of science and because the design process is an
mportant way for K-12 students to develop an understanding of engineering as
Scientists do use deductive reasoning,

Results (Indonesian) 1:

Kepala di antara fitur-fitur ini adalah komitmen untuk data dan bukti sebagai dasar untuk mengembangkan klaim. Argumentasi dan analisis yang berhubungan dengan bukti dan teori juga fitur-fitur penting dari ilmu pengetahuan; Para ilmuwan harus mampu memeriksa, meninjau, dan mengevaluasi pengetahuan mereka sendiri dan ide-ide dan kritik orang lain. Argumentasi dan analisis meliputi penilaian kualitas data, pemodelan theo-Ries, perkembangan baru diuji pertanyaan dari model mereka, dan modifikasi teori-teori dan model sebagai bukti menunjukkan mereka dibutuhkan.Akhirnya, ilmu pengetahuan adalah fundamental perusahaan sosial, dan pengetahuan ilmiah kemajuan melalui kolaborasi dan dalam konteks sistem sosial dengan norma-norma yang berkembang dengan baik. Para ilmuwan individu dapat melakukan banyak dari mereka yang bekerja indepen-dently atau mereka dapat bekerja sama dengan rekan-rekan. Jadi, ide-ide baru dapat Produk satu pikiran atau banyak bekerja bersama-sama. Namun, teori, model, nstruments, dan metode untuk mengumpulkan dan menampilkan data, serta norma-norma untuk membangun argumen dari bukti, dikembangkan secara kolektif dalam jaring besar-karya para ilmuwan yang bekerja bersama selama waktu yang lama. Seperti mereka melaksanakan mereka penelitian, para ilmuwan berbicara sering dengan rekan-rekan mereka, baik secara formal dan infor -Mally. Mereka bertukar email, terlibat dalam diskusi di konferensi, berbagi penelitian teknik dan prosedur analitis, dan hadir dan menanggapi ide-ide melalui pub -ication dalam jurnal dan buku. Singkatnya, ilmuwan merupakan sebuah komunitas yang anggota bekerja sama untuk membangun tubuh bukti dan merancang dan menguji teori-teori. Selain itu, komunitas ini dan budaya ada di besar sosial dan ekonomi konteks tempat dan waktu dan dipengaruhi oleh peristiwa, kebutuhan, dan norma-norma dari ilmu pengetahuan di luar, dan juga oleh kepentingan dan keinginan para ilmuwan.Demikian pula, teknik melibatkan pengetahuan dan seperangkat praktik. Tujuan utama dari teknik adalah untuk memecahkan masalah yang timbul dari tertentu kebutuhan manusia atau keinginan. Untuk melakukan ini, insinyur bergantung pada pengetahuan mereka tentang sains dan matematika serta pemahaman mereka tentang desain teknik pro-Cess. Mendefinisikan dan memecahkan masalah, yaitu menentukan apa yang dibutuhkan dan merancang sebuah solusi untuk itu, adalah bagian dari teknik yang yang kami fokus dalam hal ini kerangka, baik karena mereka memberikan siswa tempat praktik aplikasi -kation dengan pemahaman mereka tentang sains dan karena proses desain mportant cara untuk K-12 siswa untuk mengembangkan pemahaman tentang teknik sebagaiIlmuwan gunakan penalaran deduktif,

Results (Indonesian) 2:

Kepala
di antara fitur-fitur ini adalah komitmen untuk data dan bukti sebagai dasar untuk mengembangkan klaim. Argumentasi dan analisis yang berhubungan bukti dan
teori juga fitur penting dari ilmu pengetahuan; ilmuwan harus mampu untuk memeriksa,
review, dan mengevaluasi pengetahuan dan ide-ide mereka sendiri dan kritik orang lain.
Argumentasi dan analisis meliputi penilaian kualitas data, pemodelan theo-
luka, pengembangan pertanyaan diuji baru dari model-model, dan modifikasi
dari teori dan model sebagai bukti menunjukkan mereka dibutuhkan.
Akhirnya, ilmu pada dasarnya merupakan suatu usaha sosial, dan pengetahuan ilmiah kemajuan melalui kolaborasi dan dalam konteks sistem sosial dengan
norma-norma yang berkembang dengan baik. Ilmuwan individu dapat melakukan banyak pekerjaan mereka kemerdekaan-
dently atau mereka mungkin bekerja sama erat dengan rekan-rekan. Dengan demikian, ide-ide baru dapat menjadi
produk dari satu pikiran atau banyak bekerja sama. Namun, teori, model,
nstruments, dan metode untuk mengumpulkan dan menampilkan data, serta norma-norma
untuk membangun argumen dari bukti, dikembangkan secara kolektif dalam net- besar
karya ilmuwan yang bekerja bersama-sama selama periode diperpanjang. Ketika mereka melakukan mereka
penelitian, para ilmuwan sering berbicara dengan rekan-rekan mereka, baik secara formal maupun informal
mally. Mereka bertukar email, terlibat dalam diskusi di konferensi, penelitian share
teknik dan prosedur analitis, dan sekarang dan menanggapi ide-ide melalui
pub-ication dalam jurnal dan buku. Singkatnya, para ilmuwan merupakan komunitas yang
anggotanya bekerja sama untuk membangun tubuh bukti dan menyusun dan menguji teori-teori.
Selain itu, komunitas ini dan budaya yang ada di sosial dan ekonomi yang lebih besar
konteks tempat dan waktu mereka dan dipengaruhi oleh peristiwa, kebutuhan, dan norma-norma
dari ilmu pengetahuan luar, serta oleh kepentingan dan keinginan para ilmuwan.
Demikian pula, teknik melibatkan kedua pengetahuan dan seperangkat praktek.
Tujuan utama dari rekayasa adalah untuk memecahkan masalah yang timbul dari tertentu
kebutuhan manusia atau keinginan. Untuk melakukan hal ini, insinyur mengandalkan pengetahuan mereka tentang ilmu
dan matematika serta pemahaman mereka tentang desain rekayasa pro
cess. Mendefinisikan dan memecahkan masalah, yaitu, menentukan apa yang dibutuhkan dan
merancang solusi untuk itu, adalah bagian dari rekayasa yang kita fokus dalam
kerangka, baik karena mereka memberikan para siswa tempat untuk mempraktekkan appli-
kation dari pemahaman mereka tentang ilmu pengetahuan dan karena proses desain adalah
cara mportant untuk K-12 siswa untuk mengembangkan pemahaman tentang teknik sebagai
ilmuwan memang menggunakan penalaran deduktif,